Cours disponibles

l'objectif principale de ce module est de donner aux étudiants une bonne connaissance des méthodes classiques d'étude des boucles d'asservissement, la modélisation d'un processus physique, l'analyse des performances en boucle ouverte et fermée ainsi que la synthèse des correcteurs. 

Ce cours de physique III et dont l’intitulé est «Vibrations et Ondes mécaniques » est un moyen pédagogique estimé aux étudiants de la deuxième année, qui préparent une licence dans le domaine de  Sciences et Technologie (S.T)  du système LMD, il peut servir comme un support au cours dispensé aux étudiants. Il est présenté avec un style très simple qui permet aux étudiants une compréhension très rapide. Il s’agit d’un module de base qui traite les oscillations des systèmes mécaniques et électriques et qui a connu ces dernières années un essor important. Il a permis de développer énormément les techniques à même de résoudre les problèmes physiques des différents domaines. Ce Cours est détaillé avec des exercices corrigés. Il comprend six chapitres cités ci- dessous :                                                                                                                                - Chapitre I : Introduction aux équations de Lagrange.
- Chapitre II : Oscillations libres des systèmes à un degré de liberté.
- Chapitre III : Oscillations forcées des systèmes à un degré de liberté.
- Chapitre IV : Oscillations libres des systèmes à deux degrés de liberté.
- Chapitre V : Oscillations forcées des systèmes à deux degrés de liberté.                                              - Chapitre VI: Phénomène de propagation des ondes
L’objectif recherché consiste à donner aux étudiants des éléments qui leurs permettront d’enrichir leurs connaissances d’une part et d’autre part les aidés à
maîtriser d’avantage les problèmes qu’ils peuvent rencontrer dans le présent
module.


The teaching of this subject allows the student to acquire the fundamental notions of classical mechanics linked to the material point through kinematics, dynamics, and the concepts of work and energy.

Specific objectives of each chapter:

Chapter I:

- deal with fundamental notions namely: Notions of dimensions, Calculation

of errors, vectors, Functions with several variables, and Operators.

Chapter II:

- concerns the notions on the kinematics of the point. It deals with rectilinear

movement, movement in space, the study of particular movements, the study

of movements in different systems (polar, cylindrical, and spherical), relative

movements

Chapter III:

- addresses the dynamics of the point. It is proposed to study The principle of

inertia and the Galilean frames of reference, The principle of conservation

of momentum, the Newtonian definition of force (3 laws of Newton), and

Some laws of force

Chapter IV:

- will be reserved for energy and work. It deals with the work of a force, Power,

Energy, and Collision of particles.


Cet ouvrage de cours, intitulé « Eléments de physique des composants électroniques », destiné aux étudiants de Licence en électronique, microélectronique...etc., Ainsi que dans le domaine de la physique des semi-conducteurs et des composants électroniques, a été conçu avec un souci constant de rendre facile  la compréhension des informations contenues dans ce cours par l’ensemble des étudiants et ce tout en respectant le canevas officiel de notre tutelle.

     Ce cours est organisé en quatre chapitres, pour le premier, nous introduisons les propriétés fondamentales des semi-conducteurs à partir des principes de base de la physique du solide. La jonction PN, qui résulte de la juxtaposition dans un même semi-conducteur de deux régions de types différents, constitue une structure de base dont l'étude est développée dans le chapitre 2. Les transistors bipolaires qui mettent à profit les propriétés associées au couplage de deux ou plusieurs jonctions PN, sont étudiés dans le chapitre 3. Enfin le dernier chapitre est entièrement consacré au transistor à effet de champ qui est le composant de base de la microélectronique actuelle.



شهد التسويق في الخمسين سنة الأخيرة تطورات ملموسة من حيث المفاهيم والممارسات، حيث أنه ومع نمو الأسواق في الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي كان التحدي المطروح أمام المسوقين هو التحكم قدر المستطاع في نمو الطلب الأمر الذي أدى بهم إلى التركيز على الكمية والحصة السوقية وفق التوجه التقليدي للتسويق أو ما يسمى بالتسويق التقليدي، ومع تشبع العديد من الأسواق تحولت النظرة تدريجيا من تركيز أهداف المؤسسة على تعظيم الحصة السوقية، إلى التركيز على جودة الحصة السوقية، وهذا إعتراف بحقيقة أنه ليس كل الزبائن مربحين بنفس المستوى، ما معناه أن هدف التسويق الآن هو خلق علاقة مربحة ومستدامة مع مجموعة من الزبائن المختارين


التسويق هو مجموع الأنشطة والعمليات التي تقوم بها المؤسسة لتوجيه المنتجات إلى المستهلك وفق الرغبات هو تلبية لحاجاته وبصفة مستمرة لخلق علاقة دائمة معه


الفئة المستهدفة: السنة الثانية  علوم تجارية وعلوم التسيير.

أهداف المحاضرة:

في نهاية هذه المحاضرة، سيصبح الطالب قادرا على أن:

يفرق بين مداخل دراسة التسويق؛

يصبح متحكما في في مختلف المصطلحات الخاصة بالتسويق؛

يتعرف على مفهوم التسويق والبيئة التسويقية؛

- يميز بين أسس تجزئة السوق.

التسويق بالرسوم الفنية Clip Art | عالم التقنية


Cette matière concerne la conception de montages électriques simples : analyse, principe de fonctionnement, schématisation des circuits électriques pour tous les types de commandes ainsi que le dimensionnement de l’appareillage électrique. Elle permet aussi à l’étudiant de mettre en pratique les connaissances acquises durant sa formation en réalisant  des circuits électriques et les appliquer aux circuits d’éclairage et commande des moteurs électriques.

Connaissances préalables recommandées

Technologie de l’appareillage électrique  et Mesures électriques.

Instructions et consignes de sécurité

·         Les étudiants ne doivent travailler sur les montages que sous la surveillance de leurs enseignants.

·         Respectez les indications données dans les fiches techniques des différents composants, en particulier toutes les consignes de sécurité !

·         N’effectuez les branchements et débranchements électriques qu’en l’absence de tension !

·         N’utilisez que des câbles dotés de connecteurs de sécurité pour réaliser les connexions électriques.

·         Lors du débranchement de câbles de connexion, tirez uniquement sur le connecteur de sécurité, pas sur le câble.

·         Mesurer la résistance de la prise de terre du laboratoire et s’assurer qu’elle dans les normes préconisées.

·          Monter le câble de connexion PE (jaune-vert) en premier lieu et avant de toute connexion.


Le Droit des télécommunications ou 'Droit des communications électroniques' est le droit relatif à toute transmission, émission ou réception de signes, de signaux, d’écrits, d’images, de sons ou de renseignements de toute nature, à distance, par fil, radioélectricité, optique ou d’autres systèmes électromagnétiques. Il organise d'une part la réglementation liée aux infrastructures et réseaux de communications électroniques, dits aussi « contenants », et d'autre part celle concernant les services fournis sur ces réseaux. Dans une acception large du droit de la communication, il peut en être considéré comme une branche. Les « communications électroniques » sont considérées comme une évolution des télécommunications en raison de l'évolution des technologies et de la convergence numérique qui en résulte et qui brouille les frontières entre les domaines des télécommunications, de l'informatique et de l'audiovisuel. Ce droit comporte nombreux éléments d'extranéité et concerne des territoires aux nationalités différentes. Il est donc foncier un droit international. Le terme de « communications électroniques » supplante progressivement celui de télécommunications et il est systématiquement utilisé en lieu et place de télécommunications dans les textes juridiques officiels.

Ce cours intitulé le « Droit des télécommunication » permet de vous familiariser avec les outils nécessaires pour la maîtrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC).

Le cours est scindé en un ensemble d’unités d’apprentissage qui vous permettent de connaître les organisations internationales des télécommunications. Et de saisir les règlement et normes des télécommunications internationales.

Il vous perme, également, Identifier les principaux axes d'encadrement des télécommunications.

Ce cours a pour objectif d'acquérir aux étudiants les notions de bases de la microbiologie, du monde microbien, les techniques utilisées pour observer les microorganismes, la croissance et la classification bactérienne, notion de virologie, mycologie...etc. Cela permet de les sensibiliser aux enjeux et aux termes de microorganismes pathogènes responsables des différentes maladies et infections.  

D'autre part, il s’agit de leur faire prendre conscience qu’il est possible de rencontrer aussi des bactéries, champignons et levures  utiles dans divers secteurs surtout en médecine, agriculture et agro-alimentaire. L'étudiant  aura l’occasion d’apprendre et d’expérimenter sa

connaissance sur la microbiologie.

Ce module est destiné aux étudiants en 2ème année licence sciences écologiques. 


تندرج المحاضرة ضمن سلسلة المحاضرات المتعلقة بمقياس الوظيفة الاجتماعية لوسائل الاتصال الحديثة، التي يتطرق اليها علم الاجتماع عامة وعلم اجتماع الاتصال خاصة.

تنقسم المحاضرة الى عدة وحدات تعليمية تسمح للطالب باكتساب جملة من المهارات والمعارف العلمية واستخدامها في فهم وتفسير المفاهيم الأساسي لوسائل الاعلام والاتصال عامة، الى جانب تحديد الأدوار الجديدة والفعلية لأي وسيلة اتصالية داخل المجتمع الذي تنشط فيه.

كذلك يهدف المقياس بمختلف محاضراته ودروسه الى تسليط الضوء على عملية الاتصال في الحياة اليومية، باعتباره ظاهرة بشرية لها المقدرة على خلق المشاركة والتفاعل في الأوساط الاجتماعية، في حين ان عدم القدرة على الاتصال مع الغير يعد نقصا اجتماعيا وسيكولوجيا خطيرا، اذ يعود بالسلب على الفرد والمجتمع بمختلف مؤسساته ومقوماته.

-كما يشرح المقياس للطالب تطورت وسائل الاعلام والاتصال والمعنى الجديد الذي اعطته تكنولوجيا الاتصال والمعلومات لمفهوم التواصل والتأثير في الآخرين، فسلك الاعلام منحا أخرا، منتقلا بذلك من دائرة مغلقة تخدم منشأة، أو مؤسسة، أو هيئة، إلى اعلام وطني فإقليمي فدولي.  


Ce cours  est destiné pour les master 2 ème année  écologie végétale et environnement 

La bioéconomie est aujourd’hui en plein essor. Cette économie fondée sur l’utilisation de la biomasse représente un changement majeur pour les filières économiques et pour la mobilisation de ressources qu’elle peut concerner. En raison des risques de surexploitation des ressources naturelles et des impacts sur la sécurité alimentaire et l’environnement qu’elle peut générer, la question de sa durabilité se trouve posée.

Les molécules issues des biotechnologies sont des briques élémentaires qui vont être utilisées par la chimie du végétal afin d’élaborer des produits de première transformation destinés aux secteurs de la chimie .bioéconomie

Les conditions de production des bioressources sont un autre élément incontournable de la durabilité d’une future bioéconomie.


Les TD à distance.

La méthode des éléments finis C’est une méthode qui permet la résolution numérique des équations aux dérivées partielles couplées à des modèles physiques, elle est couramment utilisée comme méthode de discrétisation afin de simuler le comportement de structures complexes proches de cas pratiques. Cependant il y a certaines limites pour des modèles faisant intervenir des dérivées successives des variables. Contrairement aux méthodes de Navier ou de Rayleigh-Ritz, l’utilisation des dérivés multiples des fonctions de formes nécessitent l’implémentation d’éléments dont les dérivées des fonctions de forme sont continuées entre les éléments. Une autre limite est le verrouillage des plaques en cisaillement. En effet, certains modèles de plaques nécessitent un degré d’interpolation inférieur pour les cisaillements transverses par rapport à la flèche. Cette contrainte, bien que théoriquement mineure, peut aussi rendre l’implémentation de ces modèles de plaque plus complexe.

Ce cours s'adresse  aux étudiants 1 année master en génie civil option : structures. Il s'agit d'un cours de la méthode des éléments finis qui permet de vous familiariser avec les outils nécessaires pour la maîtrise de la modélisation et la simulation des structures complexes en utilisant les nouvelles technologies basées sur discrétisation des domaines (le maillage).

Le cours est scindé en un ensemble d’unités d’apprentissage qui vous permettent d’acquérir des compétences en matière d’utilisation de la méthode des éléments finis dans l’analyse des structures liés à votre discipline tels que l’Elasticité , Dynamique des structures, Mécanique des structures, Plasticité, Résistance des matériaux , Transfert thermique….etc. Il vous perme, également, l’acquisition des connaissances des codes de calcules par exemple le code éléments finis multi-physiques ANSYS indispensables pour la modélisation et la simulation des structures complexes en respectant les exigences et les spécifications imposées par un commanditaire tel que la précision, le temps de réponse, personnalisation de fonctionnement


a

Le cours des Automates Programmables Industriels est constitué de quatre chapitres. Le premier chapitre est consacré au définition d'un API, Architecture interne et externe d'un API et caractéristiques. Choix de l'API. Types des Entrées/Sorties d'un API et ses caractéristiques pour une durée d’enseignement de 3 semaines.

 Le deuxième chapitre est consacré à la Matérialisation de processus industriels par les API qui inclut la définition d'un système automatisé. Les parties essentielles d’un système automatisé (PO, PC, HMI, Interfaçage). Principe de fonctionnement d'un API et d'un système automatisé ordres-informations. Câblage. Notions capteur-actionneur, réseaux industriels pour une durée d’enseignement de 3 semaines

 Le troisième chapitre est consacré à la programmation de l’API qui inclut une introduction au Grafcet. Introduction aux langages : LD, IL, FBD, SFC, SCL.

 Application : définition des parties PO-PC, élaboration du grafcet, programmation en Ladder. Exercices d’application.

 Le quatrième chapitre sera consacré à la Télégestion - Télésurveillance    avec une introduction aux Réseaux Industriels et au système SCADA 


L'objectif de cette matière est d'acquérir les connaissances théoriques de base sur différentes fonctions électroniques nécessaires pour concevoir et mettre en œuvre un système de transmission. Des fonctions aussi diverses que les filtres analogiques, les modulations et démodulations d’amplitude, de fréquence et de phase, les PLL, … etc. sont traitées.

Cette matière consiste à apprendre à l’étudiant à construire un système SIG sur lequel il aura à mettre plusieurs couches d’informations et pouvoir les manipuler de façon à faire ressortir l’état du territoire qu’il souhaite visualiser.

Ce cours vise à familiariser l’étudiant avec les techniques de codage et de compression des données comme le codage canal, le codage source et la compression d’images. L’étudiant va devoir apprendre à partir de cette matière les fondements de base pour l’évaluation des avantages et les inconvénients des différentes techniques de compression ainsi que les critères de choix d’une technique de compression de données.

Les réseaux de communications englobent un large domaine d'applications. La téléphonie, en particulier, reflète bien l'un des réseaux de communication les plus utilisés dans la société d'aujourd'hui. Son fonctionnement, son évolution, ses caractéristiques et son futur sont d'une importance cruciale pour les étudiants qui se spécialisent dans les télécommunications numériques.

Le cours "La téléphonie" est destiné aux étudiants de la troisième année Licence Télécoms.

A l'issue du cours "La téléphonie", l'apprenant sera capable de:

  • Assimiler l'architecture globale d'un réseau téléphonique commuté

  • Décrire les différentes parties composant un réseau téléphonique commuté

  • Maîtriser la notion du multiplexage hiérarchique employé dans la téléphonie

  • Maîtriser les techniques de la téléphonie cellulaire (GSM)

  • Évaluer les performances des supports de transmission utilisés dans la téléphonie

"Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must keep moving" "Albert Einstein"

  •  Être capable d'analyser et modéliser les principaux signaux;
  •  Acquérir les notions de base du traitement analogique du signal
  • Appréhender les différentes approches : fréquentielle et temporelle.

Ce cours intitulé: " Matériaux en électrotechnique et leurs applications" s'adresse aux étudiants de la deuxième année Master de la filière électrotechnique. Spécialité: Machines électriques du système LMD.

Tel qu'organisé, le cours est bien structuré, bien rédigé et cohérent. Le texte est présenté de telle sorte à faciliter la lecture. L’ensemble de ce cours se décompose en cinq chapitres qui recouvrent à la fois les matériaux utilisés dans la fabrication des différents systèmes électriques, ainsi que les caractéristiques de ces matériaux. L'étudiant trouvera à chaque fin de chapitre des applications spécifiques de ces matériaux au domaine d'électrotechnique et électronique.

L’objectif est de permettre à l’étudiant de se familiariser rapidement avec la conception et les caractéristiques des différents systèmes exploités en électrotechnique et comprendre l'objectif de l'utilisation de chacun de ces matériaux dans les systèmes électriques.

Un accent particulier a été mis sur la forme de ce cours pour la prise en compte des recommandations du canevas officiel de notre tutelle, ce qui permet d’en faciliter la compréhension. Il s’agit d’un  support utile et un outil de travail intéressant pour cette communauté d'étudiants. 


M.BELAIDI
Institut des Sciences
Département de Sciences et Technologies
Centre Universitaire Nour Bachir
EL-BAYADH

De : mohamed belaidi
Envoyé : lundi 14 février 2022 15:01
À : "nour enset" ; <nour_enset@yahoo.fr>
Objet :

cours de mathématiques 1 est introduction à l'analyse (analyse) et algèbre 1 contient 5 chapitres

Ce cours de physique III et dont l’intitulé est «Vibrations et Ondes mécaniques » est un moyen pédagogique estimé aux étudiants de la deuxième année, qui préparent une licence dans le domaine de  Sciences et Technologie (S.T)  du système LMD, il peut servir comme un support au cours dispensé aux étudiants. Il est présenté avec un style très simple qui permet aux étudiants une compréhension très rapide. Il s’agit d’un module de base qui traite les oscillations des systèmes mécaniques et électriques et qui a connu ces dernières années un essor important. Il a permis de développer énormément les techniques à même de résoudre les problèmes physiques des différents domaines.


Pour fournir les concepts de circuit électrique derrière les différents modes de fonctionnement des onduleurs afin de permettre la compréhension profonde de leur fonctionnement Pour doter des compétences nécessaires pour obtenir les critères pour la conception des convertisseurs de puissance pour UPS, Drives etc.,

Ce cours est dédié aux étudiants du Master 1, ressources hydrauliques pour le semestre 2. Il traite l'organisation et mécanisation des travaux. 

Les objectifs assignés par cette matière portent sur l’initiation des étudiants aux différentes actions nécessaires à l’organisation et mécanisation des travaux des chantiers hydrauliques.

il vise a donner aux étudiants le vocabulaire usuellement utilisé dans le chantier, tel que maitre d'ouvrage, maitre d'oeuvre, entrepris de réalisation, puis il traite l'installation de chantier et notion générales de planification. il traite aussi les terrassements, qui comprend les différents engins utilisés dans les travaux de terrassement, ainsi que les différents types de montage (sur pneus et sur chenilles), en précisant les avantages et les inconvénients de chaque types de montage. Il donne aussi un aperçu sur les mouvements de terre (déblayer et remployer et déplacer des matériaux) , en soulignant le phénomène de foisonnement , à savoir le coefficient de foisonnement, le volume d'emprunte sur place, le volume foisonné et le volume résiduel, puis quelques exemples d'application. La pose de canalisations et le béton hydraulique font partie du programme de ce cours.

Le cours de Communications Analogiques est principalement destiné aux étudiants de
troisième année de l’Institut des Sciences et de la Technologie, spécialité: Télécommunications.

Il sert de base pour le cours de Communications Numériques et permet à l'étudiant de saisir les principes de base aux cours de Télécommunications. La notion essentielle développée dans les premières pages est l'interprétation d'un signal dans le domaine temporel et fréquentiel.

L'étudiant est ensuite sensibilisé à la notion de modulation (pourquoi moduler, ...), et les coûts de la modulation (d'un point de vue conception et d'occupation spectrale). Après avoir approfondi la notion de puissance spectrale, l'apprenant sera initié à différentes modulations d'amplitude. Enfin, à travers différentes applications, nous aborderons les modulations angulaires.

Ce cours intitulé la « Réseaux et communications industriels » permet à l’étudiant du Master 1 Electronique des systèmes embarqués d’acquérir les notions de bases sur des interconnexions entres les constituants de l’industrie à savoir les capteurs, les actionneurs, les automates programmable etc. 

Toutes ces interconnexions doivent en conséquence être simples en leur mise en œuvre, rapides, fiables, à faible cout et résistantes aux milieux bruyants, d’où la naissance de multiples réseaux de terrain qui tentent de répondre aux différentes exigences. Ce module a pour objectif principal de présenter des réseaux industriels ainsi leur caractéristiques et fonctionnalités. 

L'édification d'ouvrages à travers des cours d'eau, en vue d'y prélever une part plus ou moins importante du débit, compte parmi les activités les plus anciennes de l'humanité : les oeuvres modernes, bénéficiant des progrès continus de la technique, ont vu leurs tailles s'accroître, leurs formes s'élaborer, leurs buts se diversifier, mais chacune d'elles peut se reconnaître en un ancêtre, même à l'état embryonnaire, Les aménagements de barrages sont souvent complexes et nécessitent pour leur étude, réalisation et exploitation des équipes pluridisciplinaires. L’objectif est de posséder les outils de base pour leur conception, réalisation et exploitation. Tout en tenant compte de ce qui a été enseigné dans la matière ouvrages hydrauliques du semestre 6 de la licence hydraulique. Les aménagements de barrages sont souvent complexes et nécessitent pour leur étude, réalisation et exploitation des équipes pluridisciplinaires. L’objectif est de posséder les outils de base pour leur conception, réalisation et exploitation. Tout en tenant compte de ce qui a été enseigné dans la matière ouvrages hydrauliques du semestre 6 de la licence hydraulique.

Ce cours s’adresse aux étudiants de première année Sciences et Technologie. La matière de « Méthodologie de la Présentation » tend à répondre aux besoins de communication orale constatés chez nos étudiants, surtout, lorsqu’ils sont tenus à présenter oralement un travail de recherche (un exposé, un compte rendu, une soutenance…etc.). En effet, l’objectif de la présentation orale est de : convaincre l'audience, illustrer les idées, attirer l'attention et mettre en relief les informations. Alors, pour réussir un exposé oral, il faut une préparation adéquate et une présentation soignée. C’est pourquoi, l’enseignement de la méthodologie de la présentation vise à installer chez les apprenants une compétence : un savoir, un savoir-faire et un savoir-être, afin d'exposer oralement une étude, ou faire passer un message à un public donné dans un contexte déterminé.

Les compétences visées par ce cours, dans son ensemble, sont:

  • Acquérir les bases principales pour réussir une présentation orale.
  • Sensibiliser envers les pièges du plagiat et la gravité de ses sanctions.
  • Adopter la rigueur intellectuelle dans chaque travail scientifique.
  • Être capable de capter l'attention d'une assistance, et utiliser cet atout même dans la vie professionnelle (entretien d'embauche).

مجلة القانون العقاري، مجلة علمية دولية محكمة، تصدر عن مخبر القانون والعقار، وتهدف إلى إتاحة الفرصة لكافة الباحثين لنشر إنتاجهم العلمي الذي يتصف بالأصالة والجدية، في مجال العقار، مع الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي، والمنهجية العلمية. وتقوم المجلة بنشر الأبحاث والدراسات العلمية، التي لم سبق نشرها، وتتمثل في: البحوث الأصلية، وتقارير المؤتمرات والملتقيات والندوات العلمية، وملخصات الرسائل العلمية المميزة الموصى بنشرها، ويتم النشر فيها باللغة العربية، الفرنسية والإنجليزية، ويتم قبول نشر كل بحث مستوفي للقواعد والشروط والمعايير.



A l’échelle du globe, le réchauffement du système climatique est sans équivoque. La hausse des températures moyennes de l’atmosphère et de l’océan, la fonte massive de la neige et de la glace et l’élévation du niveau moyen de la mer constituent des questions environnementales majeures qui dominent notre époque et le défi majeur auquel doivent répondre les organismes de contrôle environnementaux.

 

Le cours Ressources en eau et changements climatiques est destiné aux étudiants de la deuxième année Master hydraulique option : Ressources Hydrauliques. Ce cours visera de faire apprendre à l'étudiant le phénomène du changement climatique et ses impacts sur l’environnement global ainsi que sur le cycle de l’eau.

A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :

  • Connaitre les scénarios du changement climatique aux échelles globale et locale.
  • Comprendre l’impact du changement climatique sur le cycle de l’eau.
  • Appliquer les différents principes de la gestion intégrée de l’eau dans le contexte de la variabilité climatique actuelle.
  • Catégoriser les exigences en matière d’adaptation pour la gestion de l’eau.
  • Créer des mécanismes d’adaptation dans le contexte des politiques de l’eau.

Le cours Métré et estimation des prix est destiné aux étudiants de la première année Master hydraulique option : Ressources Hydrauliques. Ce cours visera de faire apprendre à l’étudiant des notions plus avancées du métré et avant-métré. Ce cours est structuré afin de permettre de mieux établir méthodiquement la procédure logique d’établissement d’un métré et avant métré en hydraulique, commençant par les actes du métré et de l'avant-métré jusqu’à l’achèvement  des travaux hydrauliques et bâtiments ( Corps d’état secondaires)  passant par les infrastructures, poses des conduites et accessoires.

A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :

  • Connaitre le rôle du métreur dans les chantiers et différencier entre les  documents du métré et de l'avant-métré;
  • Comprendre comment faire une estimation sommaire, les devis, les attachements, les situations des travaux et les décomptes;
  • Appliquer les différents modes de métré et de l'avant-métré pour les terrassements et les fouilles;
  • Différencier entre l’avant métré et le métré en hydraulique (pose des conduites et accessoires, plans de montage des réseaux d’A.E.P…….etc) et  des ouvrages en béton armé;
  • Structurer de l’avant métré et le métré et et établir la révision des prix.

Le cours « Alimentation en eau potable » est une partie du module Génie Urbain, dont les prérequis sont les modules de Mécanique des Fluides, d'Hydraulique Générale et d'Hydrologie.

L’Alimentation en Eau Potable (AEP) comprend l’ensemble des opérations d’approvisionnement de la population en eau potable, depuis le prélèvement du milieu naturel jusqu’à l’usager. Elle cherche à répondre à deux objectifs :

  • Production d’une eau de qualité, à partir d’une eau brute qui nécessite généralement un traitement.
  • La distribution de l’eau produite, à travers un ensemble d’installations et de réseaux afin de répondre à la demande des consommateurs de manière satisfaisante.

Dans ce document, nous présentons une description d’un système d’alimentation en eau potable à savoir :

Les ressources en eau : Captage des eaux de surface et des eaux souterraines ; conception des réseaux d'adduction gravitaire et par refoulement, conception et calcul des réseaux ramifiés et maillés de distribution d'eau, réservoirs d'eau, château d'eau et ouvrages annexes.

Le présent cours permet à l'apprenant d’acquérir des connaissances sur le schéma de principe d’un réseau d’AEP, et d'avoir des compétences lui permettant de choisir l’ossature approprié a des projets d’habitat, PDAU, POS,...etc. ainsi que le dimensionnement adéquat au réseau d’eau potable adopté.


Ce manuel de cours, intitulé «Éthique, déontologie et propriété intellectuelle » est une matière découverte qui est étudiée par les étudiants en 1ère année master, semestre 2, spécialité électronique des systèmes embarqués. A travers ce cours l’enseignant permet dégager un cadre conceptuel utile pour déterminer les enjeux des conduites éthiques dans et entre les organisations que ce soit  pour les individus que pour l’organisation dans son ensemble dont l’objectif principale est de développer la sensibilisation des étudiants aux principes éthiques, les initier aux règles qui régissent la vie à l’université tels que leurs droits et obligations vis-à-vis de la communauté universitaire et dans le monde du travail ainsi que les sensibiliser au respect et à la valorisation de la propriété intellectuelle. En plus, leur expliquer les risques des maux moraux telle que la corruption et à la manière de les combattre. L’apprentissage de ce cours ne nécessite aucune connaissance préalable recommandée

A la fin de ce cours l’étudiant va :

  • Connaitre les notions d'éthique, de morale et de déontologie.
  • Maitriser les règles et les principes de comportement qui s'imposent aux professionnels des ressources humaines.
  • Appliquer les principes éthiques dans ses pratiques.

Conformément au canevas officiel, ce cours est divisé en deux chapitres :

  1.   Le 1er chapitre couvre les notions de bases sur Ethique et déontologie. La première partie est consacrée à la charte de l’éthique et de la déontologie du MESRS ainsi que l’éthique et déontologie dans le monde du travail confidentialité juridique en entreprise. Dans la deuxième partie de ce même chapitre, on va discuter les différents points de la recherche intègre et responsable tels que le respect des principes de l’éthique dans l’enseignement et la recherche, la responsabilité dans le travail d’équipe et comment adopter une conduite responsable et combattre les dérives incluent la fraude scientifique, Le plagiat et Falsification et fabrication de données. Le déroulement de ce chapitre s’effectue en six semaines
  2.  Le 2eme chapitre est consacré à l’étude des différentes propriétés intellectuelles. Dans la première partie de ce chapitre, on va entamer les fondamentaux de la propriété intellectuelle tels que la propriété industrielle, la propriété littéraire et artistique ainsi que les règles de citation des références. La deuxième partie de ce chapitre est réservée aux  droits d'auteur dans l’environnement numérique, droits d’auteur dans l’internet et le commerce électronique, brevet et la différence entre Marques, dessins et modèles.


Experts say English learners need to develop a large vocabulary to be successful on language tests and at English-speaking universities. Thanks to Dr Rouissat hwo prepared the Course presentations.

Ce cours est destiné aux étudiants de la 1ère ANNÉE SOCLE COMMUN. L'apprenant, à l'issue de ce cours sera capable de :

  • Découvrir les différents métiers et disciplines liés aux différents domaines des sciences e technologie
  • Employer ses connaissances acquises durant ce cours pour s'orienter vers le métier son avenir
  • Utiliser ses connaissances acquises pour se préparer aux métiers d'enseignement en master et ingénieur

L’hydrologie joue un rôle capital dans le domaine de l’ingénierie et des sciences environnementales. Elle concerne aussi les mécanismes de cycle hydrologique global (cycle de l’eau). Elle permet également de mieux comprendre et simuler le comportement dynamique des eaux dans les zones où elles se répandent et de mieux saisir les impacts des aménagements hydrauliques sur l’environnement.

Le cours hydrologie est destiné aux étudiants de la deuxième année Licence hydraulique. Ce cours est articulé en deux grandes parties, La première sera essentiellement descriptive, elle comportera la compréhension de composantes du cycle de l'eau et la caractérisation du milieu hydrologique . La deuxième partie visera l'assimilation des mesures, des interactions et l'importance des composantes des mesures climatologiques et des mesures de débits 
A l'issue du cours de l'hydrologie, l'étudiant sera capable de :
  • Identifier les composantes du cycle de l'eau.
  • Comprendre le concept et les mécanismes des paramètres du bilan hydrique.
  • Appliquer les différents moyens de mesure et les méthodes d'estimation des processus hydrologiques.
  • Analyser les interactions et l'importance des différentes composantes hydriques.
  • Évaluer les facteurs hydro-climatiques.

Description:

Le cours Mathématiques 1 a pour but d'introduire de façon simple et élémentaire quelques techniques et résultats mathématiques de bases en analyse et algèbre, que l'étudiant en première année de ST (sciences et technologies ) doit maîtriser et qu'il pourra réutiliser dans d'autres cours d'enseignement. Il ne s'agit pas de démontrer les théorèmes ou les résultats énoncés mais d'expliquer leurs règles de calcul. 

À la fin de chaque chapitre, de nombreux exercices corrigés, permettant aux étudiants de tester leurs connaissances, complètent et illustrent le cours.

Le public cible :

Ce cours est destiné aux étudiants de première année tronc commun Sciences et technologie. Il couvre le programme de module Mathématiques 1 du semestre I.

Les objectifs généraux:

A la fin ce cours, les étudiants seront capables de :

  • Connaître les propositions,
  •  Distinguer entre les différents types de raisonnements,
  •  Cerner les opérations sur les ensembles.
  • Connaître et utiliser les opérations, les applications des développements limités.

Ce cours "Matériaux de Construction 01", s'adresse aux étudiants de deuxième année LMD en Génie Civil. Il est rédigé de manière simplifiée et quelques exemples sont introduits après avoir donné des notions afin que l'étudiant puisse assimiler le contenu du cours et son application dans la vie courante. 

à l'issue de ce cours l’étudiant sera capable de :

  • Caractériser les différents types de matériaux de construction.
  • Renforcer la compréhension nécessaire concernant les propriétés physiques et mécaniques des matériaux de construction . 
  • comprendre les propriétés et sollicitations qui orientent le choix des matériaux de construction;


Ce cours rentre dans le cadre de la formation pédagogique en présentiel des enseignants nouvellement recrutés

Description:

Le cours réseaux haut débits Fait le point sur les technologies et les architectures des réseaux à haut débit, et de leurs caractéristiques.Il présente les nouvelles classes d'applications, leurs besoins et leurs contraintes, ainsi que l'ensemble des techniques nécessaires à la construction de réseaux à haut débit et notamment la transmission et la commutation de données à plusieurs Mbit/s

Ce cours traite profondément les réseaux utilisant les technologies PDH, SDH/SONET, DWDM. L’évolution de ces différentes technologies permet aujourd’hui d’atteindre des records en termes de débits. L’objectif est donc de fournir une vision d’ensemble des techniques de transport à très haut débit, Décrire les différentes techniques WAN et leurs avantages et l’avantage des méthodes de tunneling.

Le module est divisé on cinq chapitres:

1er chapitre : Modélisation Hiérarchique du Réseau

2eme chapitre : Réseaux Métropolitains

3ème chapitre : Les réseaux de transport 

4èmechapitre : La Solution Haut débit

5èmechapitre : Tunneling Protocol

Public cible:

Ce cours est destiné aux étudiants de première année master spécialité Télécommunications, option Réseaux et Télécommunications . Il couvre le programme de module Réseaux Haut-débits du semestre II.

Année Universitaire: 2019/2020

Les objectifs généraux:

Le cours "Réseaux Haut-débits" vise à :

  • Fournir une vision d'ensemble des réseaux de transport à très haut débit.

  • Comprendre les techniques nécessaires à la construction de réseaux haut débit .

  • Appliquer les notions de base pour l'analyse des réseaux à haut débit.

Les objectifs spécifiques:

A l'issu de ce cours, l'apprenant ou l'étudiant sera capable de :

  • Différencier les trois niveaux de l'architecture multicouche

  • Découvrir l'importance de la modélisation Hiérarchique du Réseau

  • Connaître les réseaux utilisant les technologies PDH, SDH/SONET,DWDM

  • Décrire les différentes techniques WAN et leurs avantages

  • Comprendre le principe des méthodes de tunneling.

  • Appliquer l'ensemble de règles adhère aux principes de conception du modèle de réseau hiérarchique

Pré-requis

Pour bien suivre le cours "Réseaux Haut-débits", l'apprenant doit avoir acquis

-les éléments d'un réseau

-Les protocoles de communication,

-le modèle OSI



En analyse réelle, l'intégrale de Riemann1 est une façon de définir l'intégrale, sur un segment, d'une fonction

réelle bornée et presque partout continue. En termes géométriques, cette intégrale s'interprète comme l'aire du

domaine sous la courbe représentative de la fonction, comptée algébriquement.

Le procédé général utilisé pour définir l'intégrale de Riemann est l'approximation par des fonctions en escalier,

pour lesquelles la définition de l'aire sous la courbe est aisée. Les fonctions (définies sur un segment) pour

lesquelles cette définition est possible sont dites intégrables au sens de Riemann. C'est le cas notamment des

fonctions continues, continues par morceaux, ou même seulement réglées.


Les matériaux de construction sont considérés comme tous les matériaux utilisés pour la réalisation des ouvrages en béton armé ou en constructions métallique, ainsi qui sont largement utilisés dans le domaine de travaux publics (Route, ponts, aérodrome......etc.).


Ce cours sur les notions fondamentales de l'électrotechnique vise la préparation des étudiants du 2ème année licence ST pour entamer les différentes spécialités relatives à cette discipline. 

L'objectif général de ce cours est de permettre aux étudiants d'aborder les principes de base de l'électrotechnique, de comprendre le principe de fonctionnement des transformateurs et des machines électriques.

l'électrotechnique fondamentale (I) aborde 06 chapitres, dont les deux premiers sont des rappelles sur les nombres complexes et les lois fondamentales de l'électrotechnique. 

par la suite, une présentation des circuits électriques, et des circuits magnétiques  pour le troisième et le quatrième chapitre. 

Enfin, une initiation aux machines électriques statiques et tournantes pour les derniers chapitres.

Le module DSP est désigné pour les étudiants de première année master spécialité électronique option système Embarqué, ce module fondamentale est très important dans ce spécialité car il contient tout les bases et les notions pour les étudiants de Master qui sont besoin dans ce Formation.

Les DSP sont des cartes d'embarquement purement électronique avec des programmes pour faciliter l'utilisation. 

on trouve des DSP partout : dans les cartes vidéo et audio pour PC, les instruments de musique électroniques, les téléviseurs et les téléphones mobiles, mais aussi dans les fax, les radars et les appareils de mesure. Selon leur usage, les DSP améliorent l'image et le son, génèrent des effets spéciaux, traitent les données médicales, scientifiques ou industrielles en vue de leur affichage sur un moniteur de contrôle. Le tout en temps réel, c'est-à-dire sans délai perceptible par les sens humains. Leur architecture est entièrement tournée vers cette fonction ; ils disposent d'entrées/sorties multiples et parallèles, et de circuits intégrés spécialisés, capables d'effectuer des calculs ultrarapides sur des tableaux (matrices) de nombres.

le module est divisé on trois chapitres:

1er chapitre : inition et généralité sur les DSP

2eme chapitre: caractéristiques des DSP

3ème chapitre: TMS320C67 

PUBLIC SIBLIE: 1er Master electronique système Embarquée

Année Universitaire: 2019/2020

 


L'enseignement des bases des stratégies de commande des machines électriques est devenu une nécessité très importante pour familiariser les étudiants universitaires de spécialité électrotechnique avec les installations industrielles dotées par des variateurs de vitesse. Ce cours est divisé en deux chapitres comme suit :

    • Dans le premier chapitre on s'intéressera à la présentation de l'état de l'art de la commande des machines asynchrones ;
    • Le deuxième chapitre une étude de modélisation sera présentée afin de concevoir les blocs de simulation à l'aide du logiciel MATLAB/Simulink;
    • Des évaluations formatives sont présentées pour chaque unité d’apprentissage, ainsi qu'une évaluation globale à la fin de ce cours sous forme de Questions à choix multiples et unique) (QCM et QCU)

Public cible : 2èmé année Master, spécialité Electrotechnique, option Machines électriques;

 

Ce cours vise à doter les étudiants des connaissances et compétences requises pour les rendre capable de :

Différencier entre les types de commande des machines asynchrones.

Comprendre les schémas de principe de chaque commande Maîtriser la structure détaillée de la commande DTC.

Appréhender les notions relatives aux différentes commandes d’un MAS.

Maîtriser, structurer et concevoir les modèles des équations dans environnement MATLAB/Simulink.

Acquérir les équations nécessaires à la modélisation des systèmes de variateur à basse de la DTC.

Familiariser avec l’interprétation des résultats de simulation.


Ce manuel de cours, intitulé « Ecologie Industrielle et Développement Durable » est une matière découverte qui est étudiée par les étudiants en 1ère année master, semestre 2, spécialité machines électriques. Le programme de ce cours est conçu pour apprendre aux étudiants une compréhension sur notions d’écologie, les écosystèmes naturels, le recyclage et le développement durable appliqués à l’industrie.

L'écologie industrielle se concentre sur la conception des produits et les procédés de fabrication. Elle considère les entreprises comme des agents d'amélioration de l'environnement parce qu'elles possèdent l'expertise technologique essentielle à la réussite de la conception de produits et de processus tenant compte de l'environnement. L'industrie, en tant que partie de la société qui produit la plupart des biens et services, est une priorité parce qu'elle est une source importante mais non exclusive de dommages environnementaux. L'écologie industrielle considère les écosystèmes non humains comme des modèles d'activité industrielle, c'est « l'analogie biologique ».

Organisation du chapitre

Conformément au canevas officiel, ce cours est divisé en quatre chapitres :

1.      Le 1er chapitre couvre les notions de bases sur l’écologie industrielle et développement durable et ces applications incluent l’évolution du concept d’écologie industrielle, les objectifs, les caractéristiques, les principes et les limites de de l’écologie industrielle.

2.      Le 2eme chapitre couvre l’écologie industrielle dans le monde et en Algérie de manière exhaustive sur l’état de l’art, les écosystèmes industriels, l’expérience d’écosystème en Belgique et en Japonais, la biodiversité et des services écosystémiques, les mesures visant à améliorer la mise en œuvre de la convention SPANB et enfin l’écologie industrielle : gouvernance, lois et réglementations.

 

3.      Le 3ème chapitre couvre la symbiose industrielle desquelles le traitement des idées en deux parties : le concept de boucle fermée en écologie industrielle et le concept de la symbiose industrielle, le processus de transformation linéaire, le processus de la gestion des opérations en boucle fermée et la symbiose de Kalundborg.

4.      Le 4ème chapitre couvre l’analyse de gestion des déchets et le recyclage, Gestion des déchets et le recyclage, la problématique du traitement des déchets, le rapport de l’agence nationale des déchets DMA-2020, les enjeux des différents types de déchets, caractérisation des déchets ménagers et assimiles, les autres déchets municipaux et les compositions moyennes des DMA en Algérie 2018/2019.


Ecologie en Algerie



L’hydraulique à surface libre est une branche de l'hydraulique et de la mécanique des fluides qui s’intéresse aux écoulements de liquides dans un canal avec une surface libre. La compréhension des écoulements à surface libre et de leurs interactions avec l'environnement est d'un intérêt essentiel pour garantir une gestion responsable et concevoir des aménagements qui tiennent profit des rivières tout en préservant l'environnement des impacts négatifs.

Ce cours intitulé "Les écoulements à surface libre » s’adresse aux étudiants de première année Master hydraulique. C’est une matière de l’unité fondamentale 2 du premier semestre. Ce cours est articulé en sept chapitres.  Au fil des séquences, notions théoriques s’alterneront avec des exercices. Afin de consolider les connaissances, les étudiants seront encouragés à répondre aux différents questionnaires et tests.

A l'issue du cours des écoulements à surface libre, l'étudiant sera capable de :

  • Connaitre les écoulements à surface libre et les équations qui les régissent.
  • Comprendre les problèmes typiques des écoulements permanents, uniformes et variés.
  • Appliquer les équations gouvernantes pour calculer la surface d’eau et dessiner les courbes de remous
  • Examiner l’influence de quelques singularités sur l’écoulement (changement de pente, de radier, de section)
  • Choisir entre les différentes méthodes de jaugeage des écoulements à surface libre

   Photosynthèse


 

Le cours est destiné aux étudiants de la troisième année SNV (biochimie et microbiologie). A l'issue de ce cours, l'apprenant sera capable de :

Apprendre les types de dégradation de la matière organique (ici, le sucre, par respiration ou par les différentes fermentations).


  La photosynthèse est le processus bioénergétique qui permet aux plantes, aux algues et à certaines bactéries, dites photoautotrophes, de synthétiser de la matière organique en utilisant la lumière du soleil. Des glucides, par exemple des oses tels que le glucose, sont synthétisés à partir du dioxyde de carbone CO2 et de l'eau H2O avec libération d'oxygène O2 comme sous-produit de l'oxydation de l'eau. C'est la photosynthèse qui maintient constant le taux d'oxygène dans l'atmosphère terrestre et fournit toute la matière organique ainsi que l'essentiel de l'énergie utilisées par la vie sur Terre.

Elle se réalise en deux phases, une dépendante de l’énergie lumineuse appelée « phase photochimique » et une indépendante de la lumière appelée « phase non photochimique ».

Cet enseignement constitue une introduction générale à la Mycologie. Ils décrit les principes caractéristiques générales ... que ces sciences recouvre, les places dans le monde vivants, classification et d'organisation du vivant, intérêt des mycètes. Ce cours présente la diversité des formes vivantes et les  mécanismes évolutifs qui génèrent celle-ci. La nature  et le type de reproduction, et les principes de fonctionnement des cellules sont également abordés. Enfin, la dissémination et l'adaptation des organismes à leur environnement.


Le contenu comprend deux chapitres à savoir la régulation du métabolisme glucidique et celle du métabolisme des lipides. L'accent est mis sur les principaux voies et réactions métaboliques qui régissent les différentes situations énergétiques. 

Pour le métabolisme glucidique, la situation d'hypoglycémie est abordée avec celle du stress immédiat en démontrant les différentes enzymes qui stimulent les processus métaboliques hyperglycémiantes. A l'encontre, la balance énergétique fortement positive exprimée par un état d'hyperglycémie suscite un mécanisme régulateur faisant appel à des enzymes hypoglycémiantes.

Pour le métabolisme lipidique, les deux voies d'anabolisme et de catabolismes sont démontrées, avec les mécanismes régulateurs de chacune. En plus, les voies reliant les deux métabolismes; glucidique et lipidiques sont démontrées à chaque fois l'occasion le permettent dans les deux chapitres.

Le cours de microbiologie générale est destiné aux étudiants de la 2ème année Sciences Biologiques . La  microbiologie  est  la  science  des  microbes,  Le  terme  (microbe)  englobe  tous  les microorganismes:  Champignons,  Algues  unicellulaires,  Protozoaires,  bactéries  et  Virus (organismes acellulaires). Ce cours permet à l'étudiant de maîtriser les principes de base de la microbiologie.


 Les sols constituent l’un des écosystèmes les plus complexes de la nature, et l’un des habitats les plus diversifiés sur terre : ils abritent des milliers d’organismes différents, qui interagissent et contribuent aux cycles globaux qui rendent possible la vie. En plus des racines des plantes et de la microflore, le sol abrite de nombreux représentants de la faune. Appelée pédofaune, cette communauté rassemble les organismes présents de manière permanente ou temporaire dans le sol, à sa surface, ou dans les annexes (bois mort, sous les pierres,...). Cette communauté est active, elle se déplace, se nourrit, excrète et meurt et pour chacune de ces étapes, interfère avec le sol. L'ensemble des interactions entre le milieu et les organismes vivants induisent un certain nombre de fonctions écologiques et environnementales : on regroupe l'ensemble dans la notion de fonctionnement biologique des sols. 

Ce cours intitulé  « Faune des sols» est dédié aux  étudiants de de la deuxième année Master de la filière  "Ecologie Végétale et Environnement". Le présent cours permet aux apprenants de se familiariser avec les différents organismes qui hébergent les sols. Il les permet, également, l’acquisition des connaissances sur les rôles qui joue la faune des sols dans le maintien de l’équilibre dans les  sols; ainsi que  leurs actions sur les différentes propriétés physico-chimiques et biologiques des ces derniers.



  • Législation ou bien science de droit, est l'ensemble des dispositions interprétatives ou directives qui à un moment donné et dans un Etat déterminés, règlent le statut des personnes et des biens, ainsi que les rapports que les personnes publiques ou privées entretiennent, La solution des conflits entre personnes privées en raison de leurs statuts différents ou de relations faisant appel au droit international sont régis par le Droit International privé. Les relations juridiques entre États sont déterminées par le Droit International Public.Ce cours sur les notions fondamentales de législation vise la préparation des étudiants du I année master pour entamer les différentes devisions et les branches de cette discipline. Il vous permettre, également, l’acquisition des connaissances l’apprenant aux notions réglementaire, les définitions et origines des textes de loi et les connaissances des conséquences pénales.

Cet enseignement constitue une introduction générale à la Mycologie, Algologie et Virologie. Ils décrit les principes caractéristiques générales ... que ces sciences recouvre, les places dans le monde vivants, classification et d'organisation du vivant, intérêt des mycètes , des algues et des virus. Ce cours présente la diversité des formes vivantes et les  mécanismes évolutifs qui génèrent celle-ci. La nature  et le type de reproduction, et les principes de fonctionnement des cellules sont également abordés. Enfin, la dissémination et l'adaptation des organismes à leur environnement

Description: Les protéines sont les macromolécules les plus variées et les plus complexes du monde vivants et elles jouent un rôle essentiel dans l’organisme ; elles peuvent être réparties en deux grands groupes : les protéines fonctionnelles qui interviennent dans l’ensemble des processus biochimiques et les protéines structurales qui vont en contribuant à leur structure au sein du cytosquelette ou des tissus (actine, collagène).

Public cible: Ce cours fait partie d’un grand chapitre sur les protéines en matière de biochimie destiné aux étudiants de 2ème année licence en sciences biologiques.

Objectifs: Ce cours vise à doter les étudiants des connaissances et compétences requises pour les rendre capable de :  

 • Définir les protéines, leurs sources alimentaires, leurs rôles physiologiques dans l'organisme.

 • Connaître la structure d'une protéine, d'un peptide et d'un acide aminé,

 • Savoir comment se forme une liaison peptidique,

• Acquérir des informations sur la dénaturation des protéines.

 • Maîtriser les méthodes colorimétriques de dosage des protéines : tests de Biuret et de Bradford,

 • Connaître la classification des protéines et des acides aminés basée sur les propriétés de leur chaîne latérale.

Les limites biologiques des organismes vivants sont rarement prises en considération dans les études comportementales, « populationnelles » et évolutives. C’est en connexion avec ces différentes disciplines que l’écophysiologie, forme émergente de biologie intégrative, trouve tout son potentiel.

•       En raison des infinies interactions entre les organismes vivants et leur environnement, les efforts des écophysiologistes doivent être associés à ceux de tous les scientifiques qui étudient les différents niveaux d'organisation biologique, de la cellule à l'organisme et aux populations, pour décrypter les réponses fonctionnelles des organismes à tel ou tel trait environnemental.

•       De nombreuses études ont ainsi montré que les animaux peuvent s’adapter aux conditions environnementales en augmentant leur dépense énergétique. Cette augmentation ne peut pas dépasser certaines limites, car une utilisation excessive de leurs réserves détériorerait leur condition corporelle et compromettrait leur survie. L’énergétique –

•       l’étude des processus par lesquels les animaux équilibrent leurs apports et leurs dépenses - permet de comprendre comment les performances physiologiques des animaux sauvages et leurs stratégies comportementales façonnent ensemble leurs traits de vie et leur permettent de faire face aux conditions environnementales. De même, l’énergétique montre comment ces animaux optimisent leur budget énergétique et anticipent des situations critiques.

•       L’écophysiologie doit faire face à d’énormes barrières technologiques. Ceci est particulièrement vrai lorsque l’on étudie les animaux, du fait de leur mobilité, de leur taille parfois minuscule ou encore de leurs habitats extrêmes.


L'immunologie est la discipline qui étudie les moyens de défense de l'organisme contre les macromolécules étrangères et les agents infectieux qui nous envahissent. Ces envahisseurs incluent virus, bactéries, protozoaires et autres parasites de plus grande taille. Dans le cas de l'auto-immunité, nous développons parfois des réponses immunitaires contre nos propres protéines (et aussi nos autres molécules) et aussi, dans le cas de l'immunité anti-tumorale, nous pouvons développer une réponse immunitaire contre nos cellules aberrantes.

Ce cours s'adresse aux étudiants 2 année sciences biologiques . Il s'agit d'un cours d'introduction à l'immunologie qui décrit les mécanismes fondamentaux du système immunitaire pour mieux comprendre les bases immunologiques de la vaccination, de la transplantation, de l'immunothérapie, de l'allergie et des maladies auto-immunes.

Le but est d'avoir une vision globale du système immunitaire et d'en connaître le langage, sans approfondir les détails. Le cours s'appuiera sur de nombreux schémas et des vidéos. La prise de note sera facilitée par la mise à disposition d'un livret de cours. L'assimilation des concepts sera favorisée par un grand nombre d'exercices interactifs.

Le cours de Méthodologie et Recherche Biblioraphique est destiné aux étudiants de Master 2, Option Ecologie Végétale et Environnement.


Ce cour est un support pédagogique destiné aux étudiants de 3ème année cycle licence de la spécialité écologie et environnement afin de compléter leurs connaissances dans le domaine de la biodiversité, ses rôles dans l'écosystème, l'économie et la société ainsi que les principaux indices et techniques qui permettent de mesurer la biodiversité dans toutes ses dimensions pour la compréhension des processus démo-écologiques et aussi est un support pédagogique et de sensibilisation, permettant de donner le concept de la biodiversité ainsi que l'impact des changements globaux actuels sur l'altération de cette dernière


Généralités

Le cours d’écologie générale destiné aux étudiants de la deuxième année science écologique.

Cette matière consiste à assurer un enseignement sur les bases fondamentales de l'écologie  (individus, population, communauté, écosystème, etc.).Description des facteurs climatiques, hydrologiques et édaphiques qui influencent le fonctionnement de la vie sur Terre. Décrire les différentes adaptations des organismes et leurs milieux de vie. Le but de ce cours est de familiariser l'étudiant avec le mode de réflexion qui prévaut en écologie. Pour chaque chapitre, nous rappelons les titres des définitions et des notions qui doivent être assimilées. Les corrections détaillées des exercices sont intégrées à la fin de chaque chapitre.


Le mot physique à pour origine physis signifiant NATURE. La physique étudie les lois des phénomènes matériels (ou naturels) du monde qui nous entoure. Tout les processus naturels observés dans la nature obéissent à des lois bien déterminées. Comme toute autre science, la physique a pour objectif essentiel la découverte et l'étude de ces lois. Donc, les lois de mouvement, d'interaction entre les corps, des phénomènes de l'électromagnétisme, ... etc appartiennent au domaine de la physique (la pluie, le vent, ...etc).

Les sciences physiques jouent un rôle très important en biologie, en médecine puisque les phénomènes comme la montée de la sève dans les végétaux, l'ouïe, la vue, la tension artérielle, ...etc sont des problèmes qui ne peuvent être expliqués sans les lois de la physique.

le cours est composé de deux parties, la première partie contient un rappel mathématique: l'analyse dimensionnelle et calcul d'incertitudes. la deuxième concerne l'optique géométrique.

Ce cours de chimie générale et organique avec une sélection d'exercices de travaux dirige s'adresse principalement aux étudiants de la première année Sciences de la nature et de la vie et ce conformément au nouveau programme du système LMD. Il donne aux étudiants le nécessaire qui leur aide à réviser le contenu du module de chimie 1.

Ce module de chimie regroupe deux grands axes:
Le premier présente la chimie générale, subdivisé en sous-chapitres introduisant les notions fondamentales de la chimie.
Le deuxième traite la chimie organique ou il est question de comprendre les composés hydrocarbonés.
Il est nécessaire de mentionner que les exercices sont sélectionnés et puis ils sont rassemblés. L'étudiant
trouvera trois chapitre représentons trois sciences de td. Dans chaque chapitre, nous rappelons les définitions et les notions qui doivent être assimilées. Les corrections détaillées des exercices sont intégrées à la fin de chaque énoncé. Une évaluation pourra être faite par le l’étudiant en répondant à la fin de chaque chapitre aux questions des exercices d'auto-évaluation. 

Les objectifs généraux:

Cette matière consiste à assurer un enseignement sur les bases fondamentales de l'organisation et la structure chimique de la matière. C'est un complément des autres matières car il sert à faciliter la compréhension au plan chimique des phénomènes biologiques. Le but de ces travaux dirigés est de familiariser
l'étudiant avec le mode de réflexion qui prévaut en chimie. 

 







Ce cours de Biochimie Alimentaire est destigné aux étudiants de 3ème année en Biologie, spécialité de Biochimie (Semestre 06)









Ce cours de Microbiologie Alimentaire est destigné aux étudiants de 3ème année de Biologie, spécialité de Microbiologie (Semestre 06)






Ce cours: Méthodes scientifiques et techniques d'étude du vivant est destigné aux étudiants de 2ème année de Biologie (Semestre 04)


مقياس المصطلحات القانونية هو عبارة عن وحدة تعليمية لفائدة طلبة السنة الأولى للجذع المشترك للحقوق، من أجل تقديم دروس تتعلق بالمصطلحات القانونية العملية لطالب القانون، وذلك باللغتين العربية والفرنسية.

الملخص

يعتبر القانون الجنائي من القوانين الذي تمتد فروعه إلى قوانين أخرى وله أهمية بالغة في حماية المجتمع، وكذا وضع ضوابط وقواعد وجب احترامها من طرف الأفراد، وكما عرفنا أن القانون الجنائي له شقين شق موضوعي ينقسم إلى قانون جنائي عام وخاص وشق شكلي يتمثل في الإجراءات الجزائية، وبالنسبة للشق الأول أي الموضوعي أي القانون الجنائي العام والخاص وجدناهما مترابطين تماما ولكن يتميزان عن بعضهما البعض فالأول يعالج المبادئ العامة للقانون الجنائي والثاني الذي هو موضوع دراستنا أي القانون الجنائي الخاص يهتم بدراسة كل جريمة وعقوبتها على حدى وبالتفصيل، ولعل من بين أهم مواضيع القانون الجنائي الخاص جرائم الفساد، وفي حقيقة الأمر وجدنا أن لمصطلح جرائم الفساد معنى أوسع وأعم وإن أخذنا بمفهومها الواسع وجدنا أن جرائم الفساد المفروض أنها شمل جميع أنواع الجرائم باعتبار أن صور الفساد متعددة وفيها مجالات عدة، وإن أخذنا بالمفهوم الضيق لجرائم الفساد لاتجهت أفكارنا إلى جرائم الفساد المنصوص عليها في التشريع الجزائري والمتمثل في القانون رقم 06-01 والمتعلق بالوقاية من الفساد ومكافحته، حيث تطرق التشريع الجزائري إلى مجموعة من الجرائم باعتبارها جرائم فساد منها جرائم الرشوة المختلفة وجرائم الاختلاس وجرائم الغدر وجرائم الإعفاء والتخفيض غير القانوني في الضريبة والرسم، وكذا جرائم استغلال النفوذ وجرائم إساءة استغلال الوظيفة وجرائم تعارض المصالح، وأيضا جرائم أخذ الفوائد بصفة غير قانونية وجرائم عدم التصريح أو التصريح الكاذب بالممتلكات وجرائم الإثراء غير المشروع، وجرائم تلقي الهدايا وكذا التمويل الخفي للأحزاب السياسية، وجرائم تبييض الأموال وكذا الإخفاء وجرائم إعاقة السير الحسن للعدالة، وأخيرا جرائم البلاغ الكيدي.

وما يميز حقيقة القانون رقم 06-01 المتعلق بالوقاية من الفساد ومكافحته أنه تطرق إلى حماية الشهود والخبراء والمبلغين والضحايا وأقر بعقوبات تصدر ضد من يلجأ إلى الانتقام أو حتى التهديد أو الترهيب، وذهب إلى ابعد عند حماية أفراد عائلات الشهود والخبراء والمبلغين والضحايا، ولكن كان من الأجدر على المشرع الجزائري تشديد العقوبة أكثر من التي نص عليها.

وبالإضافة إلى هذا نجد أن التشريع الجزائري لم يتطرق إلى جريمتي الرشوة والاختلاس في القطاع العام بل تطرق أيضا إلى هذه الجرائم في القطاع الخاص وعاقب عليها إلا أن العقوبة تختلف بين القطاعين ففي القطاع العام كانت أشد من القطاع الخاص وفي حقيقة الأمر ليس لهذا الأمر أي مبرر وخصوصا وأن الدول الحديثة أصبحت قائمة بقطاعها الخاص، فكان على المشرع الجزائري مساواة العقوبتين سواء أكانت في القطاع العام أو الخاص.

وبالإضافة إلى هذا كان عل التشريع الجزائري توضيح الصور الخفية لتمويل الأحزاب السياسية لأنه اقتصر فقط كلامه على ذكر جملة التمويل الخفي للأحزاب دون تفصيل وتحديد نوع هذا التمويل وطرقه، وكان أفضل لو حدده بتفاصيله من أجل إضفاء حماية أكبر ومحاربة الفساد السياسي.

الجمهور المستهدف: السنة الثالثة ليسانس تخصص قانون خاص

-   أهداف الحصة:

-  تبيان القانون الجزائي الخاص وموضوعاته .

- تمييز الطالب القانون الجنائي الخاص عن القانون الجنائي العام.

-  تبيان جرائم الفساد وفق مفهومها الواسع والضيق.

-  توضيح عنصر مهم بالنسبة للطلبة ألا وهو تحديد جرائم الفساد وفقا للقانون رقم 06-01 والمتعلق الوقاية من الفساد ومكافحتها .

-  تحليل نصوص المواد القانونية في هذا التشريع واستنباط أهم العناصر والمكونات المحددة لمختلف أنواع جرائم الفساد، وبالتالي تقديم معلومات متعلقة بهذا القانون للطالب وبأسلوب مبسط.



لقد تأثر المشرع الجزائري عند تنظيمه أحكام الشركات التجارية بقانون الشركات الفرنسية في 1966 السالف الذكر في كل الأحكام ، و قد خصص المشرع لموضوع الشركات التجارية الخامسة من الأمر 75-59 و ذلك في المواد من 544 842 من القانون التجاري ، وكان هذا الأمر شركات الشركات ، المسؤولية المحدودة والمساهمة ، وبتطور قانون الشركات خلال التسعينات لجأ المشرع إلى تعديل القانون التجاري لاحقة أهمها المرسوم التشريعي رقم 93-08 المؤرخ في 25 أفريل 1993 ، حيث أدخل المشرع أنواع أخرى من الشركات وهي: شركة فوغيه: داخلي ت وبالأسهم وكذا شركة المحاصة ، بالإضافة إلى ذلك المشرع الجزائري قد أجرى تعديلات مؤخراً سنة  2015 حيث مست شركة المسؤولية المحدود من حيث عدد الشركاء، وفي هذه السنة الحالة حيث  اضف شركة المساهمة البسيطة بموجب القانون رقم 22-09 المعدل والمتمم للقانون التجاري. 

معرفة الطالب لمدى ضرورة الحماية الجنائية في موضوع الأسرة ولأحكام أهم الجرائم الواقعة ضد الأسرة، إذ يعتبر الإجرام الأسري أكثر خطورة على الأسرة والمجتمع من كافة أشكال الإجرام الأخرى فهي تتعدد من حيث أشكالها والأطراف الداخلة بها

يعتبر العقار محور كل  تنمية اقتصادية ، وبذلك فان الاستثمار فيه يعد من أهم القواعد الاقتصادية لمعظم الدول  ويظهر ذلك جليا من خلال الحجم الهائل للاستثمار العقاري سواء على المستوى المحلي أو الدولي ، هذا ما ترتب عليه من ارتفاع قيمته و اهتمام الفرد به، لأنه مصدر  ثراء له، لما يدره من عادات مالية سواء بالبيع أو الإيجار  أو الاستغلال الشخصي والانتفاع به.

ونظرا لأهمية العقار في تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية ، فان امتلاكه أصبح من بين أولويات الأفراد في المجتمع وذلك لارتباطه بالتنمية في جميع مجالات الحياة،وعليه يتعين المحافظة عليه وترقيته من خلال وضع ضوابط وقواعد تنظم استغلاله وشغله بشكل عقلاني يتوافق والسياسة العمرانية المتبعة في كل دولة.

 وفي إطار الحفاظ على المجال العمراني من التلوث البصري ومكافحة البنايات المشيدة على الأوعية العقارية بطريق غير شرعي، أصدر المشرع الجزائري القانون 08-15 المتعلق بمطابقة البنايات وإتمام انجازها  من أجل حماية الإطار المبنى ووضع حد للبنايات غير المنتهية المجسدة في شكل ورشات مفتوحة.

وعليه سوف نحاول تفصيل كل هذا من خلال الخطة الآتية:

المحاضرة الأولى

المبحث الأول : ماهية العقاري

المطلب الأول : تعريف العقار و أنواعه

المطلب الثاني: الملكية العقارية الخاصة

المحاضرة الثانية

المبحث الثاني : السندات المثبتة لملكية العقار في المناطق غير الممسوحة

المطلب الأول : السندات التوثيقية والمحررات العرفية

المطلب الثاني: السندات الإدارية و الأحكام القضائية

المحاضرة الثالثة

المبحث الثالث: السندات المثبتة لملكية العقار في المناطق الممسوحة

المطلب الأول :ماهية  الدفتر العقاري

المطلب الثاني: الإجراءات المادية لتأسيس السجل العقاري

المطلب الثالث: الإجراءات القانونية لتأسيس السجل العقاري

دراسة مقياس القانون التجاري تستدعي التطرق الى ماهية القانون التجاري كمحور أول وأنواع الأعمال التجارية كمحور ثان والتاجروالتزاماته القانونية كمحور ثالث والمحل التجاري كمحور رابع وهذا برنام السداسي الأول للسنة الثانية حقوق .وسنتناول من خلال محاضرة أهميية التفرقة بين الأعمال التجارية والأعمال المدنية ومعايير التفرقة العناصر التي نستطيع أن نميز بواسطتها بين كل من الأعمال التجارية والأعمال المدنية وأهم النظريات التي إتخذت كمعايير لمعرفة هذه الأعمال والتمييز بينها.   

أفرد التشريع الجزائري العديد من القوانين التي ساهمت في حماية البيئة بشكل عام، وأهمها القانون رقم 03-10 المتعلق بحماية البيئة في إطار التنمية المستدامة، الذي نص على جملة من الأحكام المجرمة للعديد من الأفعال بنشاط إيجابي أو سلبي، بالإضافة إلى معية جملة من القوانين الخاصة والمكملة لقانون حماية البيئة، التي تبين تجريم الأفعال والعقوبات المقررة لها، كل على حسب جسامة الخطر، إلى جانب ذلك إقراره لحماية إجرائية بيئية والتي تتميز بالطابع الخاص في مضمار التشريعات البيئية، وهذا لمجابهة الجنوح البيئي، فمن أهم هذه القواعد ما يتعلق برفع الدعوى العمومية، وبالضبطية القضائية وإثبات الجرائم البيئية الماسة بالبيئة، إلى جانب ذلك وضع عقوبات جنائية لكل من يخالف الأحكام الإجرائية ويتسبب في إرتكاب جرائم بيئية.


تعتبر مذكرة الماستر من البحوث الجامعية التي تسمح للطالب بنيل درجة "الماستر" من خلال اعداده لدراسة مبتكرة في الموضوع يدخل ضمن مجال تخصصه، أو البحث في موضوع تم تناوله لكن لازال فيه بعض الجوانب التي تحتاج الى توضيحها والكشف عنها تحت اشراف أحد الأساتذة المتخصصين، وهذا باتباع منهجية محددة تسمح له بإعداد المذكرة اعدادا جيدا، والتي تشكل جزءا هاما من متطلبات الحصول على الدرجة العلمية المسجل فيها، فقد أصبحت المؤسسات الجامعية من أهم الجهات التي تهتم بموضوع الأبحاث ومركزا لتخريج الباحثين في مختلف فروع المعرفة لذا فإن الطالب مطالب بالقيام بأبحاث جادة وبذل جهد كبير وكافي للبحث عن الحقيقة والكشف عن الجديد في مجالات البحث المختلفة وفقا لمختلف متطلبات البرامج الدراسية بمختلف أنواعها .

 فيما يتعلق بالجهاز الخاص بالبيانات

اعتراض المراسلات وتسجيل الاصوات والاقاط الصور 

 مراقبة الاشخاص 

 التسرب   

تعرف الملكية الصناعية بأنها سلطة مباشرة يمنحها القانون للشخص بحيث تعطيه حق الاستئثار بكل ما ينتج عن فكره من مردود مالي متعلق نشاطه الصناعي، كامتيازات الاختراع ويتضح من هذا التعريف أن الملكية الصناعية ترد على كل مبتكر جديد في مجال قيام الشخص بعمله الصناعي بحيث تمكنه هذه الملكية من استعمال اختراعه واستقلاله ماديا في مواجهة الغير.


ملخص:

يعتبر المرفق العام مظهر من مظاهر الوظيفة الإدارية في الدولة، إذ أن النشاط الإداري يتخذ مظهرين أساسيين هما مظهر الضبط الإداري ومظهر المرفق العام. وتدخل هذه المحاضرة ضمن سلسلة محاضرات مقياس القانون الإداري. وينبغي التذكير بأن لفكرة المرفق العام علاقة وثيقة بالقانون الإداري كفرع من فروع القانون، حيث استندت مدرسة المرفق العام لهذه الفكرة القانونية واعتبرتها أساسا لتحديد نطاق القانون الإداري وتطبيق أحكامه. فالمرفق العام يعمل على تقديم خدمة عمومية لها خصوصيتها وأهدافها وتتعلق بالحياة الجماعية لأفراد المجتمع، وتهدف مباشرة إلى تلبية حاجياته. وبما أن هذه الحاجيات تزداد وتتطور خاصة في ظل نمو الوعي المدني، وجب أن يواكبها تطور المرفق العام لاسيما في طرق تسييره والتي تساير وتتماشي مع نوعية النظام السائد، من هذا المنطلق، سيتم التفصيل في ماهية المرفق العام والنظام القانوني الذي يحكمه باعتباره مظهر إيجابي ورئيسي من مظاهر النشاط الإداري إلى جانب المظهر السلبي المتمثل في الضبط الإداري. مع الاستعانة بالمنهج المقارن الذي نركز فيه على النموذج الفرنسي لاستخلاص النتائج المتوقعة.

أهداف المحاضرة:

 بعد متابعة هذه السلسلة من المحاضرات سيتمكن الطالب من الإحاطة بالمفاهيم المتعلقة بالمرافق العامة، والنظام القانوني الذي يحكمها، ومن أهم الأهداف التي تميز هذا الدرس أيضا هي:

التعرف على مفهوم إدارة المرافق العامة بصورة نظرية.

_كفاءة استخلاص العناصر أو الأركان التي يقوم عليها المرفق العام.

_كفاءة تصنيف المرفق العام كميدان من الميادين التطبيقية للنشاط الإداري الذي يعتبر من أهم مواضيع القانون الإداري.

معرفة المبادئ الأساسية التي تحكم المرافق العامة لتحقيق المصلحة العامة.

_ يكتسب الطالب كفاءة التمييز بين مختلف المرافق وتصنيفاتها اعتمادا على طبيعة ونوعية الخدمة العامة التي تقدمها ودائرة نشاطها.

الإحاطة بمفاهيم وأساليب إدارة المرافق العامة .

_كفاءة استخلاص النتائج المترتبة على المبادئ التي تحكم سير المرافق العامة.  

_تمكن الطالب من تحديد نطاق القانون الإداري وتطبيق أحكامه وتوزيع الاختصاص في القضايا المعروضة عيه انطلاقا من مدرسة المرفق العام.

_التعرف طرق ادارة المرافق العامة التقليدية أو الحديثة.

_استنتاج  واختيار انجع الطرق لتسيير المرافق العامة في الدولة .

_ تحديد النظام المناسب لتسيير وإدارة المرفق العام في الجزائر في ضل  النظام السياسي والاقتصادي السائد في الجزائر خاصة في الظروف الراهنة.

_الإحاطة بنماذج تفويض المرفق العمومي.

الفئة المستهدفة: السنة أولى ليسانس حقوق LMD.

 

 


    التأمين هو مظهر من مظاهر الشعوب وتطورها فهو أساس أمان وعقد يلتزم المؤمن (شركة التأمين) بمقتضاه أن يؤدي إلى المؤمن له المستفيد الذي اشترط التأمين لصالحه مبلغا من المال أو إيراد مرتبا أو أي عوض مالي أخر في حالة وقوع الخطر المبين بالعقد، وذلك مقابل دفع قسط أو أي عوض كتأمين على الحياة الإصابات أو في ماله كالسرقة والحريق والنصب

يعتمد على التنظيم الإداري على النظام الأساسي للجناح في توزيعها في الوحدات الإدارية والتابعة للنظام للمركزية الإدارية في الدولة

Ce manuel de cours, intitulé «Éthique, déontologie et propriété intellectuelle » est une matière découverte qui est étudiée par les étudiants en 1ère année master, semestre 2, spécialité électronique des systèmes embarqués. A travers ce cours l’enseignant permet dégager un cadre conceptuel utile pour déterminer les enjeux des conduites éthiques dans et entre les organisations que ce soit  pour les individus que pour l’organisation dans son ensemble dont l’objectif principale est de développer la sensibilisation des étudiants aux principes éthiques, les initier aux règles qui régissent la vie à l’université tels que leurs droits et obligations vis-à-vis de la communauté universitaire et dans le monde du travail ainsi que les sensibiliser au respect et à la valorisation de la propriété intellectuelle. En plus, leur expliquer les risques des maux moraux telle que la corruption et à la manière de les combattre. L’apprentissage de ce cours ne nécessite aucune connaissance préalable recommandée

A la fin de ce cours l’étudiant va :

·       Connaitre les notions d'éthique, de morale et de déontologie.

·       Maitriser les règles et les principes de comportement qui s'imposent aux professionnels des ressources humaines.

·       Appliquer les principes éthiques dans ses pratiques.

Conformément au canevas officiel, ce cours est divisé en deux chapitres :

1.     Le 1er chapitre couvre les notions de bases sur Ethique et déontologie. La première partie est consacrée à la charte de l’éthique et de la déontologie du MESRS ainsi que l’éthique et déontologie dans le monde du travail confidentialité juridique en entreprise. Dans la deuxième partie de ce même chapitre, on va discuter les différents points de la recherche intègre et responsable tels que le respect des principes de l’éthique dans l’enseignement et la recherche, la responsabilité dans le travail d’équipe et comment adopter une conduite responsable et combattre les dérives incluent la fraude scientifique, Le plagiat et Falsification et fabrication de données. Le déroulement de ce chapitre s’effectue en six semaines

2.     Le 2eme chapitre est consacré à l’étude des différentes propriétés intellectuelles. Dans la première partie de ce chapitre, on va entamer les fondamentaux de la propriété intellectuelle tels que la propriété industrielle, la propriété littéraire et artistique ainsi que les règles de citation des références. La deuxième partie de ce chapitre est réservée aux  droits d'auteur dans l’environnement numérique, droits d’auteur dans l’internet et le commerce électronique, brevet et la différence entre Marques, dessins et modèles.


القانون ضرورة اجتماعية، ووسيلة لا غنى عنها لإقرار النظام داخل المجتمع – والقانون الدولي كغيره من فروع القانون الأخرى يهدف إلى هذه الغاية، والقانون الدولي منذ نشأته يسعى إلى وقاية المجتمع الدولي من النزاعات والحروب المدمرة، لكنه في المرحلة الحالية، وبعد أن تحقق حد أدنى من السلام في العالم، وابتعد شبح الحرب العالمية، ازداد التواصل بين الدول، وارتبطت مصالح الدول، وظهرت علاقات متنوعة، سياسية، واقتصادية، وثقافية، فأصبح هدف القانون الدولي هو تقوية الروابط والتعاون بين الشعوب وتحقيق التنمية الشاملة، كما أكد على ذلك ميثاق الأمم المتحدة (المادة الأولى).

وانطلاقا من كل هذا هذه محاضرات في القانون الدولي العام أقدمها لطلاب القانون وقد استهدفت منها إعطاء فكرة مبسطة وموجزة عن القواعد الأساسية التي تحكم الدول وغيرها من الأشخاص الدولية في وقت السلم والحرب، كما تحاشيت فيها تشتيت فكر الطالب بالتفصيلات دون الإخلال بجوهر الموضوع .

وحرصت على تقسيم هذه المحاضرات الى فصلين رئيسيين :

الفصل الأول : مفهوم القانون الدولي العام وعلاقته بالقوانين الأخرى، والطبيعة القانونية لقواعده، ونطاق تطبيق القانون الدولي.

والفصل الثاني: يتناول مصادر القانون الدولي العام لا سيما المعاهدات الدولية مفهومها، ومرادفاتها، وشكلها، وتصنيفاتها، وأشكالها وكيفية انعقادها، وتفسيرها، وكيفية انتهائها .

الدكتور زايد بن عيسى

أستاذ محاضر أ

zaidbenaissa77@gmail.com

الهاتف: 0671320125



      الأوراق التجارية ومفردها الورقة التجارية هي صك (ورقة) مكتوب وفق شكل حدد القانون أو العرف ويتداول بالطرق التجارية. ومحله مبلغ معين من النقود يستحق أدائه في ثابت معين أو معين. أنه يقوم مقام النقود في الوفاء بالمعاملات .

     نظام يطبق على التجار عند التوق الجليدي عند دفع الديون

1- عموميات للأوراق التجارية.

2- السفتجة. 

3- السند لأمر والشيك.

4- الأوراق التجارية الحديثة.

5- النظام القانوني للإفلاس (المفهوم ، الشروط ، جني).

6- صدور الحكم بشهر الإفلاس.

7- أثار الحكم بشهر الإفلاس أو التسوية القضائية.

 




إنّ الدولة لها عدّة نشاطات تمارسها عن طريق المرافق العامة ويكون ذلك بواسطة موظفيها العامين لأنهم يمثّلون الوسائل البشرية التي من خلالها يتمّ لتحقيق الأهداف المتوخاة من هذه المرافق، ولذلك فالتشريعات والقضاء والفقه في مختلف الدول يهتم اهتماما كبيرا بهذا النظام المتمثل في الوظيفة العامة، وذلك بالاهتمام بدور ومسؤولية الموظف أثناء آدائه لمهامه، حيث يتحدد دور الموظف العام ضيقاً واتساعاً حسب النظام الاقتصادي والاجتماعي الذي تتبناه كل دولة، فاتساع نشاط الدولة وتدخلها في كل المجالات، وقيامها ببعض المهام العامة، خاصة تقديم الخدمات للمواطنين، وازدياد تدخلها في مجالات اقتصادية واجتماعية شتى، هذا أدى إلى ازدياد عدد الموظفين واهتمام الدولة بتنظيم الجهاز الإداري. ومن ثم أصبح للوظيفة العامة نظاماً قانونيا خاصاً بها يحدد حقوق والتزامات الموظفين العامين وشروط التحاقهم بالوظيفة وأيضاً مساءلتهم تأديبياً في حال ما إذا ارتكبوا خطأ إداريا، وحتى مساءلتهم جنائيا إذا ما ارتكبوا فعلا يوصف بأنّه عمل جنائي وذلك وفق قوانين تتعلّق بالمساءلة الجنائية.

الدكتور زايد بن عيسى

أستاذ محاضر أ

zaidbenaissa77@gmail.com

الهاتف: 0671320125



أصبح الحديث عن البيئة المحيطة بها في الوقت الحاضر وغدت مشكلة تزداد وتشابكاً ، الأمر الذي أصبح فيه الحاجة ملحة للتدخل الدراسات المتأنية لخصائص البيئة المحيطة بها ، وتلائم أسبابها وتلبيسها وتلبيسها وتوجد مشاكلها على مدى التوفيق البيئة ، فأخذت الترحيب ، البيئة ، البيئة المحيطة ، بيئة الترحيب

إذا كان علم الإدارة يهتم خاصة بوظيفة التخطيط والتنفيذ، فان فقهاء القانون الإداري يهتمون بالإدارة من حيث نشاطها وأموالها وموظفيها ومنازعاتها باعتبارها شخصا من أشخاص القانون الإداري. والحقيقة أيا كانت وظائف الإدارة ومهامها، فان نشاطها يظل مرصودا لخدمة الجمهور، وإلا لماذا عمّدت السلطة العامة الى تزويد الإدارة بالجانب البشري والجانب المادي وأحاطتها بنسيج من النصوص القانونية بما يساعدها على القيام بمهمتها. وتوفير الخدمة للجمهور يمكن أن يتم من خلال إنشاء مرفق عام تعود منافعه عليه (الجمهور). ويمكن أن يتم بإلزام الإدارة الأفراد بالقيام بعمل معين أو الامتناع عن سلوك محدد. وقد اصطلح الفقه على النوع الأول من الأعمال بالنشاط الإيجابي (نظرية المرفق العام). أما النوع الثاني فقد اصطلح عليه بالنشاط السلبي (نظرية الضبط الإداري). 

مقياس قانون الاعلاقات الدولية هو من المقاييس الموجهة الى طلبة السنة الثالثة قانون عام في السداسي الاول ، يعالج عديد الحاور المهمة و الاساسية في دراسة القلاقات الدولية و كيفية تنظيمها من خلال عدد المحاور التي تحدد في محتواها المفاهيم الاساسية  و النظام الدولي الذي تسير عليه العلاقات الدبلوماسية الدولية و يتضح ذلك من خلال معالجة كل محور بكل مفصل..

محاضرة حول النشاط الإداري


إن مهام ووظائف الإدارة عديدة ومتنوعة وتختلف حسب النظام السياسي. وهي محل اهتمام كل من علماء الإدارة والقانون الإداري. والحقيقة أيا كانت وظائف الإدارة ومهامها، فان نشاطها يظل مرصودا لخدمة الجمهور، وإلا لماذا عمّدت السلطة العامة الى تزويد الإدارة بالجانب البشري والجانب المادي وأحاطتها بنسيج من النصوص القانونية بما يساعدها على القيام بمهمتها. ويمكن أن يتم بإلزام الإدارة الأفراد بالقيام بعمل معين أو الامتناع عن سلوك محدد. وقد اصطلح الفقه على النوع الأول من الأعمال بالنشاط الإيجابي (نظرية المرفق العام). أما النوع الثاني فقد اصطلح عليه بالنشاط السلبي (نظرية الضبط الإداري).


الملخص: حتى يكون القانون بمثابة أداة لتقويم سلوك الأفراد وتنظيم مختلف العلاقات بينهم، وحتى ترسم القاعدة القانونية مختلف القيود والحدود، وتبين الحقوق والحريات، لابد أن تكتسب صفة الإلزام والإجبار، وإن هذا الأمر تختص به السلطة العامة لوحدها دون غيرها، وبتالي لابد أن نحدد السلطة المختصة بتطبيق القاعدة القانونية، من خلال التعرف أهم المبادئ العامة التي تحكم الجهاز القضائي ككل ثم الجهات القضائية المختصة في ذلك.

فإذا ظهرت القاعدة القانونية للوجود مستمد رسميتها فإنها تسري بحق جميع المخاطبين بها، المشمولين بأحكامها، سواء علموا بها أو لم يعلموا بها، فلا يجوز الاحتجاج بعدم العلم بالقانون لأن هذا يصطدم مع مبدأ متصل في علم القانون أنا وهو مبدا عدم جواز الاعتذار بجهل القانون، فإن فتح المجال أمام هذا المبدأ قد يولد العديد من الإشكالات من حيث الاحتجاج بجهله من طرف الأشخاص، وعليه سنتناول بالتفصيل أهم المبادئ المتعلق بنطاق تطبيق القاعدة القانونية سواء من حيث الاشخاص أو من حيث الزمان والمكان.

أهداف المحاضرة:

من خلال هذه المحاضرة يتمكن الطالب من:

التعرف على على أهم المبادئ العامة للقضاء

التعرف على أهم المبادئ المتعلقة بالقضاة

تحديد الجهات القضائية بمختلف أنواعها

التعرف على تشكيلة الجهاز القضائي العادي والإداري

التفصيل في تشكيلة الجهاز القضائي العادي

التعرف على مختلف الأقسام والغرف الموجودة على مستوى كل من المحاكم والمجالس القضائية

التفصيل في تشكيلة الجهاز القضائي الإداري

الكشف عن اختصاص محكمة التنازع.

التمييز بين تطبيق النص القانون من حيث الأشخاص، المكان والزمان

التعرف على نطاق تطبيق القانون من حيث الأشخاص والاستثناءات الوارد على هذا المبدأ

معرفة بداية سريان القاعدة القانونية ونهاية سريانها

تحديد القانون الواجب التطبيق (تنازع القوانين)

التعرف على مبدأ إقليمية النص والاستثناءات الواردة عليه.

الفئة المستهدفة: السنة أولى حقوق


                                                                        

ملخص:  

إن عجز الدول منفردة على مواجهة مشاكل البيئة المستحدثة والخطيرة والمتسارعة التي أصبحت تهدد الوجود الإنساني و حق الإنسان في العيش في بيئة سليمة، كان لابد من التعامل معها في إطار قانوني يكفل تعاونا دوليا بين جميع فواعل المجتمع الدولي، ونستهل هذه المحاضرة بالتطرق لدراسة تاريخية لجملة المؤتمرات التي عقدت من طرف الأمم المتحدة والنتائج القانونية الناتجة عنها وذلك وفق محورين أساسيين : المحور الأول المؤتمرات الدولية لحماية البيئة عقدت عدت مؤتمرات من طرف الأمم المتحدة بهدف حماية البيئة واستخلاص جملة النتائج التي خرجت بها ودورها في حماية البيئة، هدفت جلها إلى إيجاد صيغة قانونية إلزام الدول بالحفاظ على البيئة ، أما المحور الثاني دور الاتفاقيات الدولية في حماية البيئة عقدت الكثير من الاتفاقيات الإقليمية والدولية لحماية عناصر البيئة سواء الأرضية أو الهوائية أو البحرية، تضمنت هذه الاتفاقيات مجموعة قيود تفرض على دول إجراءات حماية البيئة أو لإزالة الأضرار البيئية أو التعويض في حال وقوع الضرر البيئي.

أهداف المحاضرة

 تستهدف هذه المحاضرة إلى تمكين الطالب من الإحاطة بالمفاهيم المتعلقة الحماية الدولية المقررة للبيئة، وتهدف أيضا إلى :

- التعرف على المؤتمرات التي عقدت من طرف الأمم المتحدة لحماية البيئة من حيث تاريخ ومكان الانعقاد .

_ كفاءة استخلاص أهم النقاط والعناصر التي تناولها كل مؤتمر .

_كفاءة استنتاج النتائج التي خرج بها كل مؤتمر.

- معرفة الاتفاقيات الدولية التي أبرمت حماية للكل عنصر من عناصر البيئة.

_ يكتسب الطالب كفاءة التمييز أنواع الحماية المقررة لعناصر البيئة.

- استنتاج أهمية الدور الذي تعلبه الاتفاقيات الدولية من خلال المبادئ القانونية التي تحملها، وتلتزم الدول الموقعة عليها بتكييف قوانينها الداخلية وفقها.

- الإحاطة بمفاهيم المبادئ ، مبدأ الاحتياط لوقوع الأضرار، مبدأ الملوث الدافع.

_كفاءة استخلاص المبادئ والآليات التي تشكل الإجراءات الإدارية والجنائية والمدنية ضد ملوث البيئة .

 _تمكن الطالب من تحديد نطاق تعويض المتضررين  في حال وقوع أضرار بيئية في مناطق إقليم دولة معينة أو في مناطق لا تتبع القيم أي دولة.

الفئة المستهدفة : سنة أولى ماستر تخصص قانون بيئة


ملخص

شهدت أوربا منذ مطلع القرن 19 جملة من التحولات أثرت على  طبيعة العلاقات الأوربية وهيأت الظروف الدولية لاندلاع الحربين العالمين، ولعبت هذه الظروف دوراً أساسيًا في تهيئة المناخ الدولي لخوض غمار الحروب مدمرة ، و قد كان للحربين العالميتين الأولى والثانية أسباب ونتائج وآثار على العالم، كما أنها شكّلت حدثا مفصليا في تاريخ في الذاكرة البشرية جمعاء.

أهداف المحاضرة :

- التعرف على طبيعة العلاقات الاوربية في مطلع القرن 19 م

- القدرة على ربط الظروف بالاسباب و استخلاص انعكاساتها على طبيعة العلاقات الاوروبية

- إستخلاص العوامل المباشرة و غير المباشرة للحربين العالميتن

- القدرة على كشف العلاقة بين الحربين

- التعرف على تأثير الحربين على العلاقات الدولية في أوروبا و العالم

الجمهور المستهدف : السنة الثالة ليسانس تاريخ







 


مما لا شك  فيه أن للتطور الحضاري أثرا واضحا على وظيفة الدولة وتدخلها في كافة الميادين الإقتصادية والإجتماعية والسياسية ، ولقد شهد القرن الحالي زيادة واضحة في المسؤوليات والإلتزامات الملقاة على عاتق الدولة ، بعد أن تغير نشاطها من الدولة الحارسة إلى الدولة المتدخلة لتحقيق مستوى معيشي ملائم لجميع أفراد الشعب

         وهذا ما يجعل الوظيفة العامة حجز الزاوية في تحقيق أهداف المجتمع، والنهوض بمستواه على جميع الأصعدة دون تفرقة بين دولة متقدمة وأخرى نامية .

         وبناء على هذا التصور سأحاول بيان مفهوم الوظيفة العامة من الناحية اللغوية والموضوعية والشكلية ثم أتطرق للنظام الجزائري للوظيفة العامة .





ملخص: يمثل مبدأ المشروعية أهم المبادئ القانونية التي تقوم عليها الدولة الديمقراطية وطابعاً مميزاً للدولة الحديثة، حيث يعد الضمانة الجوهرية للحقوق والحريات العامة، إذ يبلور هذا المبدأ كل ما استطاعت الشعوب أن تحرزه من مكاسب في صراعها مع السلطات الحاكمة، فقد انتهت العهود التي كانت الدولة فيها دولة مستبدة، لا يخضع فيها    الحكام للقانون،  وحلت محل الدولة البوليسية"L’état de police “الدولة القانونية"  L’état de droit وهي التي يخضع فيها كل من الحكام والمحكومين  للقانون. فالسيادة في الوقت الراهن للقانون ومن ثم تلتزم  السلطات الحاكمة، شأنها في ذلك شأن الأفراد المحكومين بإطاعة أوامره وتجنب  نواهيه، والخضوع لقواعده والتزام أحكامه.ولما كان مبدأ المشروعية من الأهمية بمكان، إذ هو الأساس الذي ترتكز عليه الرقابة  القضائية لأعمال الإدارة.

  في هذا الصدد تدخل هذه المحاضرة ضمن سلسلة محاضرات مقياس المنازعات الادارية، - كما تجدرالإشارة  في هذا الشأن -

ان لمبدأ المشروعية علاقة وثيقة بموضوع المنازعات الإدارية، من هذا المنطلق سنتطرق لماهية المشروعية وذلك بتفصيل مفهومها الى جانب تبين مدلول خضوع الإدارة للقانون ثم إيضاح مصادر المشروعية من مكتوبة والغير المكتوبة مع توظيف  المنهج  المقارن والذي نركز فيه على النموذج الفرنسي والمصري لاستخلاص النتائج.

الأهداف المرجوة من المحاضرة:              

تستهدف هذه المحاضرة تمكين الطالب من الإحاطة بالمفاهيم المتعلقة بمبدأ المشروعية، وتهدف أيضا إلى أن:

1- يتعرف على مبدأ المشروعية في القانون الإداري بشكل عام وفي التشريعات الجزائرية بشكل خاص اضافة الى تناول هذا المبدأ من خلال التشريعات المقارنة في بعض الدول وتحديد الأساس الذي يستمد منه هذا المبدأ وجوده من خلال تحديد مصادر هذا المبدأ سواء أو المكتوبة أو غير المكتوبة

2- يباين الضمانات الأساسية التي تكفل وتعمل على تحقيق مبدأ المشروعية

3- يفرق بين أنواع الرقابة على المشروعية فيما يتعلق بأعمال السلطة الإدارية حتى تتلاءم ومبدأ المشروعية.

4- يميز بين الجزاءات المترتبة على مخالفة مبدأ المشروعية وتحديد علاقتها بالضمانات الأساسية لوجود هذا المبدأ.

5- يفحص مبدأ المشروعية ويضعه تحت نطاق الاختبار في ظل النظام القانوني الجزائري. عن طريق دراسات في الأحكام القضائية ذات العلاقة بالرقابة القضائية

L.M.D   الفئة المستهدفة: السنة الثالثة قانون عام، السداسي السادس ليسانس حقوق

                                  

 

 

في هذه المحاضرة نتعرف على تحليل الوظائف كوظيفة حيوية من وظائف إدارة الموارد البشرية . تتوقف علي نتائجها مختلف الوظائف الأخرى بحيث سنتطرق اولا الى مفهوم تحليل و توصيف الوظائف ثم المراحل و الاساليب المتبعة في هذه الوظيفة.

يعتبر تحليل العمل وظيفة تقنية تتطلب قدرا معتبرا من الخبرة و الحترافية بقدر ما تتطلب التزام القائم بها بالمناهج العلمية و الضوابط السيكوميترية من اجل الوثوق بنتائجها.


ملخص :

تحتل الولاية في الجزائر مكانة هامة و متميزة  في هيكلة الدولة من خلال معظم النصوص الدستورية والتشريعية الجزائرية المتعاقبة باعتبارها الجماعة الإقليمية القاعدية لها، ولعل ذلك ينطوي على هيئات الولاية و المتمثلة في المجلس الشعبي الولائي كجهاز مداولات و الوالي كجهاز تنفيذي ، الذي يلعب دوراً هاماً في تسيير الشؤون العمومية مما يعطيه مكانة مميزة خاصة في ظل أحكام قانون البلدية  12/07 . ولهذا سنعرض في هذه المحاضرة الأحكام  القانونية المتعلقة بالمجلس الشعبي الولائي و كذلك الوالي منذ تعيينه إلى غاية انتهاء مهامه بما في ذلك مختلف صلاحياته المتنوعة. 

سنة اولى ماستر ، تخصص قانون اداري : الفئة المستهدفة 

أهداف المحاضرة :

من خلال دراسة مختلف محاور مقياس قانون الادارة المحلية يتحصل الطالب على ثقافة
:
قانونية مميزة تتمثل في

اكتشاف معالم الديمقراطية التشاركية في تسيير الادارة المحلية في الجزائر؛-

التعرف على النظام القانوني للإدارة المحلية في الجزائر؛ -

دراسة مدى تحقيق اللامركزية الاقليمية لتسيير المصالح المحلية؛-

 -التعرف على هيئات الولاية في التنظيم الاداري الجزائري،

-دراسة  صلاحيات الوالي بصفته ممثل للولاية من جهة وبصفته ممثل لدولة من جهة أخرى.

-معرفة اختصاصات المجلس الشعبي الولائي،

-التعرف على رقابة التي يخضع لها المجلس الشعبي الولائي، 

 اتقييم لادارة المحلية في الجزائر من خلل التطرق للقانون المقارن؛ -

 دراسة تطورات الادارة المحلية في الجزائر من خلال مختلف التعديلات الدستورية والتشريعية.                                                               

للقانون مصادر لا بد من الرجوع اليها والاطلاع عليها حينما يطرح مزاع معين على القاضي ، فهنا تبرز قوة القاعدة القانونية ان كانت من المصادر الرئيسية التي لا ينبغي المحيد عنهااو من المصادر الاحتياطية التي يجب النظر فيها بعد التاكد من عدم وجود قاعدة قانونية في المصادر الرسميةاو الرئيسية، فهما القاضي ملزم ان ينظر في المصادر الرئيسية اولا  ثم ان لم يجد فيها حلا نظر في المصادر الاحتياطية.

تمثل هذه المحاضرات أحد أهم الأدوات التي تساعد الطالب في اكتساب المعارف اللازمة والضرورية لمادة القانون الدولي الخاص 2، وذلك بالاستناد على المطبوعة العلمية الخاصة بهذه المادة، فقد تم وضع هذه المحاضرات بطريقة تتلاءم والبيئة الرقمية، مع تدعيمها بمجموعة واسعة من الأسئلة التفاعلية في نهاية كل محاضرة، تسمح للطالب بمعرفة الإجابة الصحيحة بعد إجابته على كل سؤال، وعدد النقاط المتحصل عليها في المجموع عند نهاية كل محاضرة، من أجل تمكينه من تحسين قدرته على اكتساب كم هائل من المعلومات بطريقة حديثة، وسهلة وسريعة

وقد تم تقسيم المحاور المهمة في مادة القانون الدولي الخاص 2 التي تهتم بموضوع الجنسية الجزائرية ومركز الأجانب وتنفيذ الأحكام الأجنبية، على مجموعة من المحاضرات وفق البرنامج المسطر من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حيث تضمنت المحاضرة الأولى مسألة النظرية العامة للجنسية، ثم بعدها محاضرة ثانية تتعلق بأحكام الجنسية الجزائرية، لننتقل في المحاضرة الثالثة لدراسة موضوع مركز الأجانب، حيث تطرقنا في هذه المحاضرة للنظام القانوني لتواجد الأجانب في الإقليم الجزائري، وفي المحاضرة الرابعة تكلمنا عن النظام القانوني لمغادرة الأجانب الإقليم الجزائري، بعدها خصصنا محاضرتين لمسألة تنفيذ الأحكام الأجنبية، حيث قمنا في المحاضرة الخامسة بمعالجة موضوع ماهية الأحكام الأجنبية والسلطة المختصة في تنفيذها، أما في المحاضرة السادسة فعالجنا فيها الشروط والإجراءات الخاصة بتنفيذ الأحكام الأجنبية، ونشير هنا إلا أنه يمكن للطلبة تقديم استفساراتهم واقتراحاتهم حول هذه المحاضرات عبر البريد الإلكتروني التالي: a.abdennour@cu-elbayadh.dz

 


القانون

تنص المادة الأولى من القانون المدني الجزائري على " يسري القانون في جميع المسائل التي تتناولها  نصوصه في لفظها أو في فحواها ، فإذا لم يوجد نص تشريعي حكم القاضي بمقتضى مبادئي الشريعة الإسلامية ، فإذا لم يوجد فبمقتضى العرف ، فإذا لم يوجد فبمقتضى القانون الطبيعي وقواعد العدالة."

ولهذا يرجع القاضي في حل النزاع المطروح أمامه إلى القاعدة القانونية الملزمة لجميع أفراد المجتمع قصد تقويم سلوكهم، والقاعدة القانونية ارتكزت في تكوينها على مصادر أعطتها صفة الإلزام.

معلومات عامة عن المحاضرة

الجــــــــامعــــــــــــــــــــــــــــــــــــة:     المركز الجامعي نور البشير البيض.

مـــعـــهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد :     الحقوق العلوم السياسية.

قســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم:       الحقوق.

الفــئـــة المستهــــــــــــدفة:      سنة أولى حقوق.

الـــــتخصــــــــــــــــــــــــــص:        جذع مشترك حقوق.

المــــقـــيــــــــــــــــــــــــاس :        مدخل للعلوم القانونية.

عــــنـــوان المحاضـــــــرة:       مصادر القانون.

نـــــــــــــــوع الــــــــــدرس:        محاضرة / السداسي1.

البريد الالكتروني : nekkichelakhdar@gmail.com

أهداف المحاضرة

من خلال التطرق لهذا الدرس والمتعلق بمصادر القانون ( الأساسية ، الاحتياطية ) يكتسب الطالب رصيد من الثقافة القانونية التي تمكنه من إدراك مايلي :

-         يتعرف الطالب على مصادر القانون الأساسية (الرسمية) والاحتياطية.

-         استطاعة الطالب بان يفرق بين المصدر الرسمي و المصدر الاحتياطي.

-         يتعرف الطالب بأولوية المصدر الرسمي على المصدر الاحتياطي.



القانون الدولي الخاص . 1

المستوى

ليسانس

التخصص

القانون الخاص

السداسي

الخامس

نوع الوحدة

وحدة تعليم أساسية

المادة

القانون الدولي الخاص 1

الحجم الساعي الاسبوعي

4 ساعات ونصف (3 دروس + 1.30 تطبيق)

الأستاذ المكلف:

الدكتور عبد النور أحمد

أهداف التعليم:

تمكين الطالب من التعرف على مفهوم القانون الدولي الخاص ودراسة القواعد المتعلقة بالفصل في تنازع القوانين بشأن العلاقات المشتملة على عنصر أجنبي.

المعارف المسبقة المطلوبة:

المدخل للعلوم القانونية – قانون الأسرة- قانون دولي

محتوى المادة:

تنازع القوانين: قواعد الإسناد، التكييف، الإحالة

طريقة التقييم:

امتحان نهائي + متواصل


بسم الله ، والحمد لله ، والصلاة والسلام على رسول الله مـحمد وعلى آله أجمعين .      

       هذه مجموعة من المحاضرات الخاصة بمقياس المدخل إلى الشريعة الإسلامية ، جاءت بعد تدريس هذا المقياس لسنوات ، وبعد التفاعل مع أسئلة الطلبة وإنشغالاتهم حول المادة العلمية ، خاصة وأن البرنامج القديم كان يحتوي ستة محاور ، لكن تمّ تعديله من الوزارة إلى ثلاثة محاور فقط ، وذلك في إطار توحيد المناهج ، فكان تحوّلاً عميقًا وجذريًا ، استدعى مني التوسّع في المحاور الثلاثة المتبقية ، وبسط عديد المسائل ، وإضافة بعض التفصيلات ، ليواكب البرنامج الجديد .

     ولقد قسّمت هذه المطبوعة إلى ثلاثة فصول ، أتناول في كل فصل محورًا من المحاور الثلاثة المقررة ، فتناولت في الفصل الأول : مفهوم الشريعة الإسلامية وخصائصها ، وجعلته في مبحثين : المبحث الأول : مفهوم الشريعة الإسلامية ، والمبحث الثاني : خصائص الشريعة الإسلامية .

     أما الفصل الثاني فكان بعنوان : مصادر الفقه الإسلامي ، وجعلته في مبحثين : المبحث الأول : المصادر الأصلية للفقه الإسلامي (القرآن الكريم والسنّة النبوي) ، و المبحث الثاني : المصادر التبعية للفقه الإسلامي ، وهي بقية المصادر المعروفة .

     أما الفصل الثالث فكان بعنوان : القواعد الفقهية ، وجعلته في مبحثين : المبحث الأول : مفاهيم عامة حول القواعد الفقهية (كمفهومها وأهميتها وأقسامها وأهم المؤلفات فيها ...) ، و المبحث الثاني : شرح أهم القواعد الفقهية .

     ولقد قررت تقسيم المصادر إلى أصلية وتبعية للخروج من الخلاف حول التقسيم الآخر ، وهو تقسيمها إلى متفق عليها ومختلف فيها ، والمشكل في هذا التقسيم الأخير أنه يعدّ الإجماع والقياس من المصادر المتفق عليها ، والأمر غير دقيق علميًا ، فالإجماع خالف فيه قلّة من الأوائل ، بينما القياس قد خالف فيه الظاهرية بقوة ، فظهر أن إدعاء الاتفاق غير صحيح ، بينما التقسيم الذي سرت عليه دقيق لا لُبس فيه ولا خلاف .


بسم الله ، والحمد لله ، والصلاة والسلام على رسول الله مـحمد وعلى آله أجمعين .      

       هذه مجموعة من المحاضرات الخاصة بمقياس (أحكام المواريث) ، جاءت بعد تدريس هذا المقياس لسنوات ، وبعد التفاعل مع أسئلة الطلبة وإنشغالاتهم حول المادة العلمية ، اِلتزمت فيها بالمقرر على الطلبة وفق البرنامج المسطّر في آخر تعديل ، مع توخي أن يكون الشرح والأمثلة وسطًا بين الاسترسال الممل المشتت للأذهان ، وبين الاختصار المُخل ، متعرضًا لبعض ما تمسّ إليه الحاجة من تفصيل فقهي يشغل بال الطلبة ، منوهًا بموقف قانون الأسرة الجزائري في الهامش . مراعيًا أن هذه مـحاضرات وليست أعمالاً موجهة مما استدعى مني اِختيار أوضح الأمثلة وأقربها للفهم تاركًا بسط حلول المسائل للأستاذ المطبّق ، ورغم ذلك سيجد الطالب فيما اخترته من أمثلة ما يفي – حسب الخبرة والتجربة – بإيصال الفكرة وشرحها شرحًا بيّنًا .

       ولقد استخرجت المادة العلمية لهذه المـحاضرات من بطون أشهر الكتب المتخصصة في أحكام المواريث قديمًا وحديثًا ، وكذا كتب الفقه الإسلامي في المذاهب الأربعة ، وقمت بعملية التأصيل العلمي لمواضيعها ، وذلك بالرجوع إلى أمهات معاجم اللغة العربية ، والآيات القرآنية مدعّمة بتفاسيرها المعتمدة ، وعزو الأحاديث النبوية الشريفة إلى كتب تخريجها ، ملتزمًا الطريقة العلمية في التخريج مع الحكم على جميع الأحاديث صحةً وضعفًا ، كما قمت بشرح ما تدعو الحاجة إليه من : ألفاظٍ غريبة وتعريفٍ للمصطلحات المتخصصة .

     وفي الأخير أرجو أن يكون عملي خالصًا لوجه الله الكريم ، وأن يستفيد منه طلبتي الكرام .



معهد الحقوق والعلوم السياسية

قسم الحقوق

الأستاذ بن علي خلدون

اﻟﻣﻘﯾﺎسالقرارات والعقود الإدارية

اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻣﺳﺗﻬدﻓﺔ السنة الثالثة قانون عام

 وﺣدة اﻟﺗﻌﻠﯾم: أساسية

ﻧوع اﻟدرس: ﻣﺣﺎﺿرة

اﻟﻣدة اﻟزﻣﻧﯾﺔ : 4ساعات ونصف

أهداف التعليم: تمكين الطالب من دراسة القرارات والعقود الإدارية الصادرة عن الإدارات العمومية في إطار القيام بالنشاط الإداري ومعرفة طبيعة أعمال التي تقوم بها السلطة الإدارية وتمييزها عن الأعمال المادية

المعارف المسبقة المطلوبة : مدخل للقانون الإداري والقانون الدستوري.

محتوى المادة: - مفهوم القرار الإداري: (التعريف - الأنواع. تمييزه عن غيره) - إعداد القرار الإداري: (العناصر الموضوعية) - النظام القانوني للقرار الإداري: (نفاذ القرار - تنفيذ القرار - نهاية القرار الإداري) - مفهوم العقد الإداري: (التعريف - الأنواع - معيار تحديد العقد الإداري) - النظام القانوني للعقد الإداري: (كيفية إبرام العقد - تنفيذ العقد – نهاية العقد


 ان ادارة الموارد البشرية  هي كل السياسات وممارسات متعلقة بالنواحي البشرية داخل المنظمة ، فلهذا يعد موضوع تكوين الإطارات في هذا المجال الحيوي ضرورة ملحة ، لما يعود من نتائج إيجابية على الفرد والمؤسسة.              

ملخص :اصبحت الجرائم المنظمة من أهم اهتمامات هيئة الأمم المتحدة في مجال منع الجريمة والعدالة الجنائية ، وقد ورد في توصيات المؤتمر التاسع للأمم المتحدة المنعقد في القاهرة سنة 1995، أن الجريمة أصبحت مشكلة رئيسية ذات أبعاد وطنية ودولية تعوق التنمية السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية ، ويمكن أن تشكل تهديدا للأمن والاستقرار الداخليين لدول ذات سيادة ، وأن جرائم الإرهاب باتت تهدد في الكثير من الحالات أمن المواطنين وأمن بلدانهم والاستقرار الدولي وسيادة القانون ، لذلك يطلب إلى الدول الأعضاء أن تكثف جهودها الرامية إلى زيادة توثيق التعاون والتنسيق في مجال منع الجريمة والعدالة الجنائية من أجل إقامة سياسات وبرامج وخطط وآليات إقليمية متكاملة.

الأهداف المرجوة من المحاضرة

يمكن تقسيم أهداف هده الوحدة إلى أهداف عامة وأهداف خاصة نوردها في ما يلي :

v    الاهداف العامة المتوخاة من هدا الدرس

1-    الإلمام بالبات التصدي للجريمة المنظمة العابرة للحدود الوطنية ودلك من خلل تجريم مختلف الفعال الموصوفة بأنها إجرام منظم وتشديد العقوبات الردعية ضد مرتكبيها وهو ما سمي بالحكام الموضوعية.

2-    كما تهدف هده الدراسة إلى تبيان إجراءات جديدة لمتابعة ومكافحة الجرام المنظم بما يتوافق مع حركية وتطور وسائل ارتكاب هذا النوع من الجريمة،

3-    كذلك في سبيل مكافحته للجريمة المنظمة العابرة للحدود اعتمد المشرع الجزائري على الشق المؤسساتي، وذلك من خلل استحداث وإنشاء العديد من الهيئات المنوط بها مهمة مكافحة الجرائم المنظمة العابرة للحدود .

v    الهداف الخاصة المتوخاة من هدا الدرس

1-     تقييم المعارف القبلية لطالب من خلال مجموعة من الاسئلة التمهيدية للموضوع .

2-      سوف يتمكن الطالب من اختبار معارفه ومدى قدرته في استيعاب الدرس من خلال أنشطة التقويم الذاتي في نهاية كل محور.

3-      تقديم درس شامل يحتوي على مختلف الصور والملفات والندوات المساعدة على تحسين استيعابه.

4-      تشجيع الطالب على الامانة العلمية ونسب كل عمل إلى صاحبه.


الفئة المستهدفة : طلبة السنة أولى ماستر علوم جنائية

 

 


في ظل التغيرات التي طرأت على جميع الميادين و الأصعدة ، بما فيها ميدان الشغل الذي ما فتأ عدد العاملين فيه في زيادة مستمرة، والذي يتناسب طردا مع المؤسسات التي تزداد يوما بعد يوم، مع احتياجاتها للعمال، الأمر الذي يؤدى إلى انتعاش سوق العمل وفرص الاستثمار، هذا الوضع الجديد جعل من الضرورة بمكان وجود ترسانة من القوانين و التشريعات التي تنظم هذا الميدان، وتحول دون وقوع نزاعات وخلافات بين أعضاءه سواء كانوا عمالا أو أرباب عمل، لأنه باستقرار العلاقة بينهما  نضمن استمرارية العملية الإنتاجية، وبالتالي ازدهار الاقتصاد، وعليه فقانون العمل هو جملة التشريعات والإجراءات التي تهدف بشكل مباشر إلى تنظيم العلاقة بين والعمال و أرباب العمل.

     وقد قسمت محتوى هذه المقياس حسب الحجم الساعي له  إلى أربعة محاور، تطرقت في المحور الأول إلى منازعات العمل الفردية

      أما في المحور الثاني تعرضنا إلى منازعات العمل الجماعية

تقديم حول المحاضرة:

يعتبر البحث العلمي، والسعي وراء اكتساب المعارف من أعظم الوسائل للرقي الفكري والمادي للأمم والشعوب، وعلى قدر الإنفاق عليه تكون العائدة النفعية على المجتمع ورقيه، ولم يعد هناك أدنى شك في أن البحث العلمي هو الطريق الأمثل والوحيد لتقدم الشعوب وحل المشكلات التي تعاني منها البشرية في شتى المجالات. فالبحث العلمي 

يعتبر منهجاً لوصف الوقائع عبر مجموعةٍ من المعايير التي تُساهم في نُموِّ المعرفة. فهو عبارة عن مجموعة القواعد والاجراءات المنهجية المنظمة والمحددة والدقيقة لدراسة ظاهرة أو مشكلة ما والتعرف على عواملها المؤثرة في ظهورها للتوصل إلى نتائج تفسر ذلك.

الفئة المستهدفة: السنة الثانية علوم اقتصادية، تجارية وعلوم التسيير

اهداف المحاضرة:

في نهاية هذه المحاضرات يصبح الطالب قادرا على:

- إتقان أساليب البحث العلمي 

- التفريق بين مناهج البحث العلمي

-  اختيار موضوع بحث بما يتناسب مع تخصصه 

تعلم كيفية طرح اشكالية دراسته

- التعرف على طرق ايجاد معلومات تفيد دراساته 



 nacera .bakreti@yahoo.fr :البريد الإلكتروني 

الرصيد: 03

المعامل:02 

الحجم الساعي الأسبوعي: ساعة ونصف

الحصص المعتمدة: 4 أساسبيع

c:المدرج 

أوقات ومكان التواجد في الجامعة: أيام الإثنين والثلاثاء بالمركز الجامعي  نور البشير - البيض

أسلوب التقييم: 

التقييم المستمر: %25

إمتحان نهائي:%75

:كيفية التواصل مع الطلبة 

التواصل في المنتدى:  يمكنكم طرح الأسئلة الخاصة بهذه المحاضرة عبر المنتدى، وسأجيب عليها في غضون 48 ساعة.

التواصل عن طريق البريد الإلكتروني: في حالة عدم قدرتكم الوصول إلى منصة الموقع، يمكن التواصل معي عبر البريد الإلكتروني، وألتزم بالرد على رسائلكم في ظرف 48 ساعة أيضا. 





الملخص: عموما رتب النظام المحاسبي المالي الأصول و الخصوم وفق مبدأ التداول حيث أن الأصول و الخصوم المتداولة (الجارية) هي الأصول و الخصوم التي يتوقع انقضاؤها أو استهلاكها أو بيعها أو تسديدها خلال الاثني عشر شهر القادمة منذ بداية السنة المالية وهو مبدأ يقترب كثيرا من مبدأ السيولة و الاستحقاق  مع و جود بعض الاستثناءات مثل ديون الاستثمار التي اعتبرت متداولة على اعتبار أنها ديون تجارية و سندات المساهمة التي أعتبر أصول غير جارية على اعتبار أن النية من شراؤها هي التنازل عنها في الاجل الطويل ، و من هنا يمكن تطبيق آلية تحليل الميزانية بواسطة رأس المال العامل سيولة هذه الآلية تقتضى ضرورة تمويل الأصول الجارية بالموارد الدائمة لضمان التوازن المالي و توفير السيولة   الكافية لتسديد الديون قصيرة الأجل  

المحاضرة موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس قسم علوم تسيير تخصص إدارة مالية


أهداف التعليم:

- التعرف على كيفية تقييم و تسجيل العمليات الخاصة بالأدوات المالية.

- التعرف على كيفية القيام بكتابات غلق و اعادة فتح الدورات المحاسبية.

- التعرف على كيفية القيام باعداد القوائم المالية الختامية.

المعارف المسبقة المطلوبة :

محاسبة عامة 1 ، محاسبة عامة 2،محاسبة تحليلية، رياضيات مالية، محاسبة معمقة 1

محتوى المادة:

- محاسبة الأدوات المالية؛

- عمليات نهاية السنة:

محاسبة الإهتلاكات، المؤونات وتدني القيم؛المقاربة البنكية؛تصحيح الأخطاء؛الجرد المادي وأعمال التسوية المرتبطة به؛تسوية التكاليف والإيرادات؛الأحداث اللاحقة بعد الإقفال.

طريقة التقييم:

تقييم مستمر خلال السداسي و امتحان كتابي في نهاية السداسي.


مقياس الاقتصاد النقدي المعمق هو مقياس موجه لطلبة السنة الأولى ماستر تخصص اقتصاد نقدي وبنكي، جاء هذا المقياس من أجل دعم الطالب بمجموعة من المفاهيم النظرية والتطبيقية على الاقتصاد النقدي، فبعدما ألم الطالب ببعض المبادئ الأولية في الاقتصاد النقدي في مرحلة الليسانس خاصة من حيث ظهور وتطور النقود وأشكالها ومختلف أنواعها.

يهدف هذا المقياس إلى خلال مرحلة الماستر إلى تعميق معارف الطالب في هذا المجال، ولهذا كان المحور الأول منها بمثابة مدخل للاقتصاد النقدي حيث قدمنا لمحة عن مراحل تطور الاقتصاد النقدي والتذكير بوظائف النقود كما بينا طريقة تقدير كمية النقود في الاقتصاد وحساب مقابلاتها وتفسير التوسع في العرض النقدي من خلال نظرية المضاعف النقدي ونظرية المجزء النقدي؛ أما المحور الثاني فتناولنا فيه المؤسسات النقدية المعاصرة ودورها في خلق النقود مركزين على البنك المركزي والبنوك التجارية، في حين انتقلنا في المحور الثالث منها إلى موضوع النقود والأسعار حيث عرفنا قيمة النقود والمستوى العام للأسعار وكيفية حسابه كما عرضنا العلاقة بين النقود والمستوى العام للأسعار من خلال مختلف النظريات النقدية؛ المحور الرابع تناولنا فيه أحد مظاهر اختلال كمية النقود في الاقتصاد وهو التضخم، حيث تعرفنا على مفهومه وأنواعه وأسبابه وتفسيره من قبل النظريات المختلفة لنتناول في الأخير علاجه من وجهة نظر السياسة النقدية والمالية. أما المحور الخامس والأخير فقد ركزنا فيه على معدل الفائدة كظاهرة نقدية تعتبر المحرك الرئيسي للاقتصاديات المعاصرة حيث تناولنا تعريفها وتطورها وأنواعها وكذا محدداتها والتفسير النظري لها وأخيرا أثارها على الاقتصاديات المعاصرة.

لقد حاولت مراعاة التبسيط والتدقيق في المفاهيم المرتبطة بهذه المادة الأساسية بالنسبة لطلبة الاقتصاد النقدي والبنكي، كما استعنت ببعض الأمثلة التوضيحية بغرض تقريب الفهم للطالب، فنرجو أن يجد الطالب في هذا العمل معينا له على فهم المقياس واستيعابها.



مقياس جباية المؤسسة موجه الى طلبة السنة الثالثة تخصص ادارة مالية يحتوي على العديد من المحاور من اهمها عموميات حول الجباية والشركة ،الضريبة على الدخل الاجمالي ،الضريبة على ارباح الشركات ،الرسم على النشاط المهني ،الرسم على القيمة المصافة 

نتيجة لأزمـــــــات المــــتــتالية المختلفة لتي حدثت فـــــي كثير من دول العــــــالم ، وما صاحبها من ضياع و آثار سلبية على حقوق المساهمين وأصحاب المصالح، وفقدان ثقة المستثمرين ، خلصت دراسة لمنظمة التنمية والتعاون االاقتصادية إلــــى أن أسباب هذه الأزمات المتعاقبة تعود فــــي معظمها إلــــــــى عدم التزام الشركات بمبادئ الحوكمة وآليات تطبيقيا في الواقع الفعلي . و كأسموب لتفادي الوقوع في هذه االزمات و التقليل من حدتها، برزت أهمية تطبيق حوكمة الشركات، وأصبحت من أهم المواضيع المطروحة على صعيد اقتصاديات دول العالم، و باتت و بالآليات المستخدمة في تطبيقها تشكل عنصرا هاماً لتعزيز النجاح و الإصلاح الإقتصادي و التنظيمي في ظل العولمة، وانفتاح اقتصاديات الدول على بعضها البعض والمنافسة الشديدة. وقد استحوذ مفهوم حوكمة الشركات على تركيز واهتمام  الأكاديميين ورجال الإقتصاد، ليس في البلدان ذات الإقتصاديات المتقدمة فحسب نوإنما  في الدول النامية أيضا

لم يتفق الباحثون عمى تعريف محدد لمفهيوم حوكمة الشركات، فقد عرفت حوكمة الشركات بعبارات  ًبسيطة جدا " بالنظام الذي من خلاله تدار شركات العمال  ويتم السيطرة والرقابة على أدائها


:أهداف المحاضرة

- في نهاية هذه الدروس عبر الخط يصبح الطالب قادر على :

- التفريق بين نظام التسيير التقليدي في المؤسسات ونظام الحوكمة النمط التسيير الجديد إلى جانب فهم كل المفاهيم المتعلقة بالحوكمة.

- يصبح متحكما في كيفية تطبيق نظام الحوكمة في المؤسسة الإقتصادية.

- معرفة جميع الأطراف الفاعلة في المؤسسة.

- فهم كيف يتم اختيار المسير في المؤسسة.

- معرفة جميع آليات الحوكمة.


bakeur87@yahoo.fr: البريد الإلكتروني

 3 :الرصيد 

3:المعامل

الحصص المعتمدة: خمسة أسابيع

 المدرج: C

مكان التواجد: الاثنين والثلاثاء بالمركز الجامعي نور البشير البيض         

التقييم:

التقييم المستمر: %25 

 امتحان نهائي: % 75 

كيفية التواصل مع الطلبة:

 التواصل في المنتدى:  يمكنكم طرح الأسئلة الخاصة بهذه المحاضرة عبر المنتدى، وسأجيب عليها في غضون 48 ساعة.

التواصل عن طريق البريد الإلكتروني: في حالة عدم قدرتكم الوصول إلى منصة الموقع، يمكن التواصل معي عبر البريد الإلكتروني، وألتزم بالرد على رسائلكم في ظرف 48 ساعة أيضا. 


تقديم 

من خلال مقياس التقييم المالي للمشاريع يكون الطلبة قادرون على تحليل و المفاضلة بين مجموعة من المشاريع الاستثمارية و اختيار  المشروع  الامثل الذي يحقق عوائد كبيرة بغضي النظر على المخاطرة المحتملة ،  وينقسم المقياس الى فصلين رئيسسن ، حيث خصص الفصل الأول منه لمعالجة الجوانب الأساسية حول الاستثمار، أما في الفصل الثاني فتم  التعرض إلى معايير التقييم المالي للمشاريع الاستثمارية في ظل ظروف لتأكد   وخصص كذلك لمعالجة معايير التقييم المالي للمشاريع الاستثمارية في حالة المخاطرة وعدم التأكد، كما تم تدعيم المقياس مجموعة  من سلاسل الاعمال الموجهة

الفيئة المستهدفة:السنة اولى ماستر اقتصاد نقدي و بنكي 
   أهداف المقياس 

الطلاب في هذا المستوى سوف يستعيدون المعلومات من الذاكرة (المكتسبات القبلية ) حيث يكونون على دراية ببعض التعاريف الخاصة  بماهية المشاريع الاستثمارية ، مراحل دراسة الجدوى للمشاريع و تحديد طرق الاستثمار المالي ،و يتم إعطاء مجموعة من الأسئلة و الاختبارات المتعددة و يطلب الإجابة عليها 

يقوم الطالب بتحديد مختلف طرق تقييم المشاريع و تحديد الخصائص الأساسية لكل طريقة من هذه الطرق و تعطى لطالب بعض الأمثلة انطلاقا مما تم الاستفادة منه في الدرس 

وتطبيق اهم المعايير في التقييم المشاريع للمشاريع و طرق المفاضلة بين المشاريع الاستمارية لتحديد القرار الأنسب و الاستراتيجية المناسبة للموقف و تعطى كذلك تمارين تطبيقية و اختبارات قصيرة 


محاضرات في مقياس معايير المراجعة الدولية

موجهة إلى طلبة السنة الثالثة محاسبة ومراجعة

الدكتور : سايب عبد الله

أستاذ محاضر قسم ب

محتوى المقياس :

الجزء الأول:  مفاهيم عامة لمعايير التدقيق الدولية

(1أسباب و أهمية صدور معايير التدقيق الدولية.
(2 الهيئة المشرفة على صدور معايير التدقيق الدولية .
(3كيفية صدور معايير التدقيق الدولية.
(4علاقة معايير التدقيق الدولية   ISAبمعايير المحاسبة الدولية IAS/IFRS.

الجزء الثاني: عرض معايير التدقيق الدولية ISA

1) معايير المبادئ، المسؤوليات و التخطيط لوظيفة التدقيق المحاسبي:

§ معايير تخص المبادئ: من 200 إلى 230 .
§معايير تخص المسؤوليات: من 240 إلى 260.
§معايير متعلقة بالتخطيط و الرقابة الداخلية: من 300 إلى 402.

3) معايير إعتماد المدقق على أعمال الآخرين   و تقريره النهائي:

§معايير إعتماد المدقق على أعمال الآخرين: من 600 إلى 620 .
§معايير إعداد تقرير مدقق الحسابات: من 700 إلى 800.



يعرف البحث العلمي بأنه "عملية الاستسقاء الذي يتميز بالتنظيم الدقيق لمحاولة التوصل إلى معلومات أو معارف أو علاقات جيدة، وللتحقق من هذه المعلومات والمعارف الموجودة ولتطويرها باستخدام طرائق أو مناهج موثوق في مصداقيتها". كما يعرف البحث العلمي بأنه "عملية فكرية منظمة يقوم بها شخص يسمى الباحث، من أجل تقصي الحقائق في شأن مسألة أو مشكلة معينة تسمى موضوع البحث، بإتباع طريقة علمية تسمى منهج البحث، بغية الوصول إلى نتائج صالحة للتعميم أو علاج لمشكلة ما بطريقة أيضا قابلة للتعميم على المشاكل المماثلة تسمى نتائج البحث

    يحتوي برنامج المقياس على محاضرات متسلسلة منهجيا و مكملة لبعضها البعض معرفيا بحيث تمكن الطالب من الاستيعاب السليم لمحتوى المادة و تتقاطع معرفيا مع مقاييس أخرى، و هو ما يمثل ربطا بيداغوجيا و تكاملا  علميا و لا يعني تكرار للمواضيع ما يصب في فائدة الطالب و يشكل فرصة لترسيخ المفاهيم ، لقد حرصت أن يحصل الطالب على المفاهيم الأساسية التي تمثل مدخلا هاما و بوصلة لدراسة مقاييس أخرى في بقية سنوات دراسته ، أو يستطيع التوسع فيها من خلال المراجع المتوفرة في المكتبة.   

في المقابل على الطالب أن يتبع نهج التحليل و التفكير و الربط بين محتوى المادة و هذا بالمواظبة و الحضور للدروس و التفاعل ، و الاستغلال الأمثل لحصة الأعمال الموجهة التي هي فرصة و فضاء يمكن الطلبة من النقاش و تقديم البحوث و طرح الأسئلة و الأجوبة بروح علمية و بموضوعية و هذا باشرا ف الأستاذ و توجيهه .

برنامج المقياس

  1. المحور الأول: علم الاقتصاد و علاقته بالعلوم الأخرى
  2. المحور الثاني  : المشكلة الاقتصادية
  3. المحور الثالث: مدارس الفكر الاقتصادي
  4. المحور الرابع:   الأنظمة الاقتصادية
  5. المحور الخامس: الدخل الوطني ( قياس النشاط الاقتصادي )
  6. المحور السادس : الدورة الاقتصادية ( دورة التدفقات )
  7. المحور السابع: السوق و توازن العرض و الطلب
  8. المحور الثامن: النقود و البنوك
  9. المحور التاسع: التجارة الخارجية
  10. المحور العاشر: التنمية الاقتصادية


إن نجاح الإدارة يتوقف إلى حد كبير على فعالية الاتصال بالآخرين فالاتصالات الإدارية هي المفتاح إلى فعالية الإدارة و التي تسمح للموظفين إن ينجزوا كل مهامهم الوظيفية فلكي يخططوا  بنجاح يجب أن يشجع انسياب الاتصالات من اعلي إلى أسفل و بالعكس بجانب الاتصالات على نفس المستوى الإداري.  ولكي يقود المدير  بنجاح،  يجب أن يتصل بالمرؤوسين ليتابع التقدم في الأداء مؤكدا على تحقيق  الأهداف ويتدخل بالتصحيح اللازم وعلى ذلك فانه يجب أن يكون المدير بحكم وظيفته متصل فعال.

من جهة اخرى فان تحرير المراسلات الإدارية هو عبارة عن فن قائم بذاته سواء من حيث الشروط المتعلقة بالشكل أو تلك المتعلقة بالمضمون، مما يتعين على المحرر الإداري احترام جملة من القواعد والأسس التي تبنى عليها هذه العملية ، تهدف هذه المحاضرات الى نقل المهارات اللازمة للطالب تحضيرا لاندماجه في عالم الشغل .


  

إن المتتبع للتدقيق عبر التاريخ يدرك بأن هذا الأخير جاء نتيجة الحاجة الماسة له بغية بسط الرقابة من طرف رؤساء القبائل أو الجماعات أو أصحاب المال والحكومات على الذين يقومون بعملية التحصيل، الدفع والاحتفاظ بالمواد في المخزونات نيابة عنهم، فحسب خالد أمين فإن التدقيق يرجع إلى حكومات قدماء المصريين واليونان الذين استخدموا المدققين بغية التأكد من صحة الحسابات العامة. وكان المدقق وقتها يستمع إلى القيود المثبتة بالدفاتر والسجلات للوقوف على مدى سلامتها من كل التلاعبات والأخطاء، بالتالي صحتها.

ويعتبر معنى هذه الكلمة )مراجعة أو تدقيق( « AUDIT» مشتق من الكلمة اللاتينية » « AUDIRE ومعناها يستمع. وقد صاحب تطور التدقيق تطور النشاط التجاري والاقتصادي، و المنشآت الصناعية الضخمة في عهد الثورة الصناعية في القرن الثامن عشر، مما أدى إلى ظهور شركات الأموال، وهذا أدى بدوره إلى انفصال، تدريجي للملكية عن التسيير.

فإن انفصال ملكية رؤوس الأموال عن إدارتها كانت سبب ظهور التدقيق ومراقبة الحسابات، التي يقوم بها شخص محترف، محايد، مستقل وخارجي، كوسيلة تطمئن أصحاب الأموال نتيجة ما استثمروه وعن عدم التلاعب فيه، فكان تدخل المدقق ضروريا بهدف إعطاء رأي محايد مدعم بأدلة وقرائن إثبات، عن مدى شرعية وصدق الحسابات.

الأهداف المرجوة:

هدف هذا المقياس هو تنمية قدرات الطالب في :

ماهية التدقيق وأنواعه وأهدافه.

- التفريق بين التدقيق والمحاسبة.

- معرفة أهمية التدقيق في العصر الحديث مع انفصال الملكية عن التسيير.

المعارف المسبقة:

يمكن ذكر بعض المعارف المسبقة في النقاط التالية:

-مفاهيم عن المؤسسة .

-تعريف الادارة.

-المحاسبة المالية والقوائم المالية.

- التحليل المالي

- التحكم في بعض المصطلحات كمجلس الإدارة والإدارة التنفيذية والمسير والملاك.

التسيير المالي والتحليل المالي.



 تعتبر هذه المحاضرة اول محاضرة في مقياس الرياضيات المالية تمهد أولا للطالب معرفة أنواع الفائدة والتركيز على الفائدة البسيطة والتعرف على كيفية الحصول وتوفير السيولة من خلال خصم الأوراق التجارية قبل وقتها وقبل كله هذا في هذه المحاضرة نبين أهمية دراسة العمليات المالية قصيرة الاجل ودور البنك كوسيط في ذلك حيث تحضى الرياضيات المالية باهتمام المستثمرين، المدخرين، المقترضين، أصحاب المؤسسات المالية، إدارات المصانع ومصدري السندات والأوراق المالية وغيرهم.

كما تعتمد معظم المعاملات التجارية والمالية من شراء عقارات او سيارات او أجهزة منزلية بالتقسيط بدرجة كبيرة على عنصر "الفائدة" من العملية الاستثمارية.

في حالات عديدة يتعهد التجار فيما بينهم على تسديد ديونهم نتيجة التعامل التجاري عن طريق الأوراق التجارية بالتالي أهمية ذلك في توفير السيولة النقدية . 

تحتوي المحاضرة على محورين اساسين يتعلق المحور الأول بالفائدة البسيطة التي قسمناها الى اربع أجزاء كل جزء له علاقة بالجزء الذي يليه و كل جزء يأتي ضمن تسلسل بيداغوجي يسمح باستيعاب المفاهيم التي تطرق اليها الدرس يتمثل الجزء الأول في تعرف الفائدة البسيطة، الجزء الثاني في عناصر صيغة الفائدة البسيطة، الجزء الثالث في جملة رأسمال وجزء رابع يتمثل في طرق حساب الفائدة البسيطة  اما بالنسبة للمحور الثاني يتعلق بخصم الديون للأوراق التجارية والذي يرتبط بالمحور الأول بطريقة غير مباشرة حيث يحتوي على اربع أجزاء وكل جزء مرتبط بالأجزاء التي قبله يتمثل الجزء الأول في تعريف الخصم التجاري، الجزء الثاني في عناصر قانون الخصم وشروطه ، الجزء الثالث في مصارف الخصم الاجيو و الجزء الرابع يتمثل في الاجيو بوجود الرسم على القيمة المضافة.


:ملخص

يسعى هذا الدرس لالقاء الضوء على المزيج التسويقي باعتباره المحرك الرئيسي لعملية ادارة التسويق ويكتسي أهميته من كونه الترجمة الميدانية لدراسة سلوك المستهلك وتشخيص حاجياته ورغباته من خلال تقديم منتجات صممت لهدف تلبية هذه الحاجات والرغبات والأكيد أن هذه المنتجات لا تحقق أهداف المؤسسة إلا إذا توافرت قنوات توزيعية تصل المستهلك في الوقت والمكان المناسب وعملية اتصال ترويجية تمكن من  وصول المعلومة للمستهلك وكل هذا يجب أن يكون وفق سعر في متناول المستهلك

 هذه المحاضرة تدخل ضمن سلسلة المحاضرات لمقياس مالية دولية. حيث يتم من خلالها التعرف على العولمة المالية من خلال التطرق إلى أهم المفاهيم المتعلقة بها وبالتمويل الدولي والتطرق إلى أهم العوامل التي أدت إلى تطورهما، المتطلبات الواجب توفرها لتجنب  آثارهما السلبية على اقتصاديات الدول الضعيفة، كما تم معرفة أهم جوانب ميزان المدفوعات من خلال التطرق إلى المفاهيم المتعلقة به وتحديد أهم  مكوناته ومعرفة أنواع العجز التي قد تصيبه وكيفية معالجة ذلك من خلال أدوات السياسة الاقتصادية، بالإضافة إلى كيفية قيد العمليات الاقتصادية التي تنشأ مابين المقيمين وغير المقيمين خلال سنة. 

الفئة المستهدفة: سنة أولى ماستر تخصص اقتصاد نقدي وبنكي بالمركز الجامعي نور البشير البيض.

أما فيما يخص الأهداف المراد تحقيقها من خلال هذه المحاضرة فتمثلت فيما يلي:

  •  تحديد المفاهيم المتعلقة بالعولمة المالية وإبراز أهم العوامل التي ساعدت على انتشارها بالإضافة إلى التطرق إلى أهم سلبياتها وايجابياتها.
  • تحديد ماهية التمويل الدولي والتطرق إلى أهم أشكاله.
  • تحديد المفاهيم المتعلقة بميزان المدفوعات وأهم مكوناته.
  •  تحديد التحليل الاقتصادي لميزان المدفوعات.
  • التطرق إلى أهم أنواع العجز التي تصيب ميزان المدفوعات وكيفية علاجها من خلال أدوات السياسة المالية والسياسة النقدية.

محتوى المحاضرة:

هذه المحاضرة تدخل ضمن سلسلة المحاضرات لمقياس حوكمة الشركات. حيث يتم التعرف والتمييز بين مختلف المفاهيم الأساسية والتجارب التي أنجزت في مجال الحوكمة. و قد أتاحت دراسة مقياسي تسيير المؤسسة وإقتصاد المؤسسة للطلبة إمكانية التمييز بين مختلف أساليب التسيير وطرق تنفيذها. وفي هذه المحاضرة يتم التطرق والتوغل أكثر في أساليب التسيير الحديث التي تأتي تحت عنوان الحوكمة كأسلوب تسيير حديث بناءا على هذا تأتي هذه المحاضرة كمدخل للتعريف بماهية حوكمة الشركات حيث نقدم من خلالها أسباب ظهور حوكمة الشركات وطرح المفاهيم الرئيسية لمصطلح حوكمة الشركات.

الفئة المستهدفة:

السنة الثانية ماستر، تخصص إقتصاد المؤسسة.

أهداف المحاضرة:

المهارة التي يستهدفها هذا المقياس هو فهم أساسيات نظام حوكمة الشركات وكيفية تطبيقه في الشركات ونتائجه.

- يهدف هذا الدرس إلى شرح أسباب ظهور حوكمة الشركات كنظام تسييري جديد في الشركات الكبرى، مفهوم حوكمة الشركات، خصائصها وأهدافها.

- في نهاية هذا الدرس يصبح الطالب قادر على :

          - التفريق بين نظام التسيير التقليدي في المؤسسات ونظام الحوكمة النمط التسيير الجديد إلى جانب فهم كل المفاهيم المتعلقة بالحوكمة.

           - يصبح متحكما في كيفية تطبيق نظام الحوكمة في المؤسسة الإقتصادية.

- معرفة جميع الأطراف الفاعلة في المؤسسة.

- فهم كيف يتم اختيار المسير في المؤسسة.

- معرفة جميع آليات الحوكمة.

الاقتصاد الكلي

محاضرات في مقياس الاقتصاد البنكي والمصرفي
مقدمة من طرف الاستاذ: د. معروف جيلالي

أستاذ محاضر ب

معهد العلوم الاقتصادية و العلوم التجارية وعلوم التسيير
المركز الجامعي نور البشير، البيض

يعتبر مقياس الاقتصاد البنكي من المقاييس المهمة التي يجب على طالب الاقتصاد التركيز عليها وضبط مفاهيمها؛ حيث يتلقاه في السنة الثالثة من الطور الأول – ليسانس-  حيث يعتبر مكملا  لمقياس تقنيات وعمليات البنوك وفي نفس الوقت توطئة لمقياس الاقتصاد البنكي  المعمّق ،  والتي يدرسها الطالب في مرحلتي  الليسانس و الماستر، حيث يحتوي هذا المقياس على مجموعة من المحاضرات المتعلقة بمركبات الجهاز المصرفي لأي دولة وطريقة عمله ويعتبر مرجعا نفيسا للأكاديميين و العاملين في ميدان البنوك و القطاع المالي و المصرفي؛ حيث يمكننا من إدراك مفاهيم متعدّدة نبرزها في المحاور التالية:

مفاهيم عامة حول البنوك و النشاط البنكي.

تصنيفات وأنواع  المؤسسات البنكية (البنوك العقارية؛ البنوك الصناعية؛ البنوك الالكترونية؛ البنوك الشاملة...).

إدارة الودائع البنكية (أنواعها؛ استراتيجيات جذب الودائع؛ الاستراتيجيات السعرية وغير السعرية...).

الودائع المشتقة (خلق وإنشاء الودائع).

إدارة السيولة المصرفية.




يعتبر علم الإحصاء من أهم العلوم، على اعتبار أن التحليل الإحصائي يحض باهتمام اغلب الباحثين في مختلف العلوم، كما يعتبر من أهم الأساليب المستخدمة في انجاز البحوث والدراسات، إذ لا يمكن القيام بأي دراسة دون استخدام أساليب التحليل الإحصائي، والهدف من هذه المحاضرة هو تقديم الأسس العامة للإحصاء الوصفي، والتي تفيد الباحثين في اكتساب معارف مختلفة لوصف البيانات وتحليلها، من خلال التعرف على مختلف الأساليب الإحصائية التي تساعدهم في مجال تخصصهم في اتخاذ القرارات المناسبة. وتحتوي هذه المحاضرة على فصلین للتعلم، ویحتوي كل فصل على مجموعة من الأنشطة. وفیما یلي عرض لأهم النقاط التي تطرقت إلیها هذه المحاضرة: 

- الفصل الأول: التعریف بالإحصاء ویتضمن:
-
مقدمة؛
-
تعریف علم الإحصاء؛
-
خطوات الإحصاء؛
-
أنواع الإحصاء؛
-
مفاهیم أساسیة في الإحصاء الوصفي.
الفصل الثاني: مقاییس النزعة المركزیة ویتضمن:
-
المتوسط الحسابي وطرق حسابه؛
-
المتوسط الهندسي وطرق حسابه؛
-
الوسیط وطرق حسابه؛
-
شبیهات الوسیط وطرق حسابها؛
-
المنوال وطرق حسابه.

الفئة المستهدفة: السنة أولى علوم اقتصادیة وتجاریة وعلوم التسییر.

أهداف المحاضرة: في نهاية هذه المحاضرة، سيصبح الطالب قادرا على:

-        التعرف على علم الإحصاء وخطواته في جميع الميادين ومن بينها العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير؛

-        التعرف على أنواع الإحصاء وما الهدف من كل نوع؛

-        التعرف على أنواع المتغيرات وكيفية التعرف عليها؛

-        التعرف على أهم المفاهيم المرتبطة بالإحصاء الوصفي؛

-        التعرف على مختلف العمليات الرياضية ذات العلاقة بالموضوع؛

-        التعرف على تقسيمات النزعة المركزية وكيفية حسابها؛

-        تمكين الطالب من التعرف على البيانات المبوبة والبيانات غير المبوبة وكيف يمكن استخدام كل منها؛

-        تمكين الطالب من التعرف على استعمالات مقاييس النزعة المركزية في البحوث الميدانية.

                               

                            

      يعد علم اجتماع المنظمات واحد من ميادين علم الاجتماع الأكثر حداثة، لاتصال موضوعاته اتصلا مباشرا بقضايا علم الاجتماع المعاصر، على الرغم من انه يمكن أن نلمس بوادر التحليل الاجتماعي لقضايا التنظيم بمعناه العام في دراسات القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، في أعمال الرواد الأوائل لعلم الاجتماع، ولاسيما أعمال كل من هربرت سبتسر، أوكست كونت، وكارل ماركس ودوركايم.

    ويلاحظ أن دراسات علم اجتماع المنظمات قد نمت بصورة مطردة مع الانتشار الواسع لاستخدام مفهوم التنظيم في الدراسات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية المختلفة، ذلك أن هذا المفهوم بات يشكل الأساس الذي تشاد عليه الدراسات العلمية في المجالات المختلفة، نظرا لما يتيحه من إمكانية تنظيم تصور الإنسان للأشياء المحيطة به، وللظواهر التي يرغب بتحليلها ومعرفة العوامل المكونة لها، والعوامل المؤدية إليها.


محاضرات موجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس 

  تقديم :

ان علم المالية العامة يتناول  النشاط المالي العام للدولة الذي تستعين فيه بالأدوات المالية من إيرادات ونفقات عامة بقصد تحقيق الرفاهية الاقتصادية والاجتماعية لأفراد المجتمع.

كما  تلعب الدولة دور مهم في النشاط الاقتصادي وفاعل مهم في الدورة الاقتصادية نظرا لأهميتها في جميع الدول المتقدمة والنامية وان اختلف تدخل الدولة في النشاط الاقتصادي  من بلد الى اخر.

حيث نشأت ازدواجية دورها   في النشاط الاقتصادي، نتيجة لقيامها بتحصيل الضرائب والرسوم وباقي انواع الايراد  من فئات المجتمع من ناحية والانفاق على كثير من أوجه النشاط الاقتصادي من ناحية أخرى.

مخطط المقياس : يتكون المقياس من اربع  محاور يتمثل المحور الأول في مدخل الى المالية العامة ، المحور الثاني : النفقات العامة ،  المحو الثالث :الإيرادات العامة و المحور الرابع: الميزانية العامة.

الهدف من المقياس :

يتمكن الطالب من خلال المحاور الأربعة  لمقياس المالية العامة بلوغ الأهداف التالية :

1- استرجاع المعارف السابقة حول مراحل تدخل الدولة  ودورها في النشاط الاقتصادي و يصف الاختلاف بين الحاجات العامة و الحاجات الخاصة وعلاقة المشكلة الاقتصادية بالمشكلة المالية .

2- فهم معنى المالية العامة والتعمق في ادواتها (الإيرادات والنفقات ) ومحل الميزانية العامة من ذلك  وتفسير ذلك بتقديم امثلة .

3- يستخدم المعلومات المكتسبة في اعداد وبناء نموذج للسياسة المالية للدولة وإمكانية  تفسير تأثير الأدوات المالية على المتغيرات الاقتصادية الكلية كتأثير زيادة النفقات العامة على الإنتاج الوطني والاستهلاك.

4-إمكانية التفرقة بين المفاهيم وفهم الأجزاء والتقسيمات بالكامل كالتفرقة بين الضريبة و الرسم و الثمن العام .

5- قدرة الطالب على ربط ما هو نظري واسقاطه على الواقع من خلال تقديم امثلة وتركيب الأجزاء فيما بينها مثل الازدواج الضريبي و انتقال العبء الضريبي ،قانون المالية .

6-إمكانية الطالب ابداء الراي وتقديم احكام حول الإجراءات الضريبية وسياسة الانفاق المنتهجة في التشريع الجزائري إضافة الى إمكانية انتقاد او تاييد مثلا سياسة الإقراض او الإصدار النقدي الجديد .


 


تهتم محاسبة الشركات بالتسجيل المحاسبي للعمليات التي تمر بها الشركة مرة واحدة في حياتها كالتأسيس والتصفية، أو تلك التي تحدث بشكل دوري كتخصيص النتائج، بالإضافة إلى العمليات التي تحدث أحيانا كتعديل رأس المال وعمليات الاندماج، حيث تستجيب هذه التسجيلات بشكل أساسي للقوانين المعمول بها في  البلد خاصة تلك المتعلقة بالجانب التجاري والجبائي

ساهم رواد الاقتصاد القياسي بمساهمات كبيرة في النظرية الاقتصادية من خلال استخدام الأساليب الإحصائية والاقتصادية القياسية التي تفيد في معرفة بعض المتغيرات في الماضي والتنبؤ بها في المستقبل، وتعتبر السلاسل الزمنية فرعا من فروع الاقتصاد القياسي التي تهتم بدراسة سلوك المتغيرات خلال الزمن،  والكشف عن مختلف مركباتها ودراسة استقراريتها وطرق تمهيدها 


الفئة المستهدفة: طلبة السنة الأولى ماستر اقتصاد كمي 

 أهداف المحاضرة: في نهاية هذا المقياس، سيصبح الطالب قادرا على 

-       التعرف على السلسلة الزمنية ومركباتها وطرق تقديرها؛

-       التفريق بين نماذج الانحدار الخطي ونماذج السلاسل الزمنية؛

القدرة على التنبؤ باستخدام السلاسل الزمنية.

البريد الإلكتروني:   c.bourdache@cu-elbayadh.dz

الرصيد: 07

 المعامل: 03

  الحجم الساعي الأسبوعي:  ثلاث ساعات

الحصص المعتمدة: خمسة أسابيع

 المدرج: C

مكان التواجد: الاثنين والثلاثاء بالمركز الجامعي نور البشير البيض         

التقييم:

التقييم المستمر: %25 

 امتحان نهائي: % 75 

كيفية التواصل مع الطلبة:

 التواصل في المنتدى:  يمكنكم طرح الأسئلة الخاصة بهذه المحاضرة عبر المنتدى، وسأجيب عليها في غضون 48 ساعة.

التواصل عن طريق البريد الإلكتروني: في حالة عدم قدرتكم الوصول إلى منصة الموقع، يمكن التواصل معي عبر البريد الإلكتروني، وألتزم بالرد على رسائلكم في ظرف 48 ساعة أيضا. 


مقياس الاقتصاد القياسي لمعطيات البانل هو مقياس موجه لطلبة السنة الأولى ماستر علوم اقتصادية تخصص اقتصاد كمي، يمكن الطالب من معرفة طرق بناء النماذج القياسية والأساليب الكمية للظواهر الاقتصادية لاقتصاديات الدول من اجل رسم السياسات واتخاذ القرارات عن طريق الحصول على قيم عددية لمعلمات العلاقات الاقتصادية بين المتغيرات لتساعد رجال الأعمال والحكومات في اتخاذ القرارات الحالية من حيث توفيره للصيغ وأساليب مختلفة لتقدير قيم تلك المعلمات التي تساعد في عملية المقارنات، واتخاذ القرار المناسب. كما يقوم الاقتصاد القياسي على إيجاد القيم العددية لمعلمات المتغيرات الاقتصادية التي تساعد متخذي القرار في رسم السياسات والتنبؤ عن اتجاهات هذه المتغيرات مستقبلا، هذه الأهداف ليست بالضرورة مكملة لبعضها، ولكن الباحث القياسي في دراسته التطبيقية عليه أن يعمل على دمج أو التوفيق بين هذه الأهداف.

يهدف هذا المقياس إلى خلال مرحلة الماستر إلى تعميق معارف الطالب في هذا المجال، ولهذا كان المحور الأول منها بمثابة مدخل للاقتصاد القياسي حيث قدمنا لمحة عن مراحل تطور الاقتصاد القياسي  والتذكير بأهم أهداف الاقتصاد القياسي، كما بينا طريقة تقدير كمية النموذج القياسي للظواهر والمتغيرات الاقتصادية، كما يهدف هذا المقياس إلى تعريف الطالب كيفية قياس معلمات النموذج المستخدم في التقدير والتنبؤ بقيم المتغيرات الاقتصادية، وهذا يتطلب إتباع منهجية معينة في البحث، لأن العلاقة بين المتغيرات الاقتصادية سببية، أي بمعنى أخر أن التغير في بعض المتغيرات يحدث أثرًا في المتغيرات الأخرى؛ أما المحور الثاني نماذج بيانات السلاسل الزمنية المقطعية (Panel Data).، حيث تعتمد أغلبية الدراسات التطبيقية على أدوات الاقتصاد من أجل اختبار ومطابقة النظرية الاقتصادية مع الواقع، وعلى هذا الأساس سوف نحاول من خلال هذا المبحث تسليط الضوء على أهم المحاور المتعلقة بمنهجية الاقتصاد القياسي المتبع في التحليل والتي تشتمل على نماذج أو بيانات السلاسل الزمنية المقطعية(بيانات البانل)المستخدمة في تقديرها، بحيث يتم استعمال هذه النماذج أو ما يعرف أيضا بمعطيات السلة(Panel Data) عند تقارب الآثار والمميزات الفردية بين مجموعة الدراسة، كما يمكن أن نجدها في النماذج الخاصة بالاقتصاد الكلي ودراسة العلاقة بين المتغيرات الاقتصادية الكلية، ولهذا فقد استعمل أغلب الاقتصاديين في دراستهم التطبيقية. وذلك لأنها تأخذ في الحسبان أثر تغير الزمن واثر تغير الاختلاف بين الوحدات المقطعية المتضمنة في عينة الدراسة. وبذلك سنلجأ في دراستنا إلى استعمال هذا النوع من النماذج كون أن هذه الدراسة تخص مجموعة من الدول التي تتقارب فيما بينها من حيث الأداء، بالإضافة إلى الاعتماد على اختبارات دراسة استقرارية السلاسل الزمنية وعلاقات التكامل المتزامن على بيانات البانل.

 لقد حاولت مراعاة التبسيط والتدقيق في المفاهيم المرتبطة بهذه المادة الأساسية بالنسبة لطلبة الاقتصاد النقدي والبنكي، كما استعنت ببعض الأمثلة التوضيحية بغرض تقريب الفهم للطالب، فنرجو أن يجد الطالب في هذا العمل معينا له على فهم المقياس واستيعابها.


تهتم محاسبة الشركات بالتسجيل المحاسبي للعمليات التي تمر بها الشركة مرة واحدة في حياتها كالتأسيس والتصفية، أو تلك التي تحدث بشكل دوري كتخصيص النتائج، بالإضافة إلى العمليات التي تحدث أحيانا كتعديل رأس المال وعمليات الاندماج، حيث تستجيب هذه التسجيلات بشكل أساسي للقوانين المعمول بها في البلد خاصة تلك المتعلقة بالجانب التجاري والجبائي.


            في الوقت الراهن والذي يتسم بالسعي المستمر لتطوير الإقتصاد وتنميته من طرف مختلف الدول والحكومات ووضعه كهدف إستراتيجي تطمح إلى تحقيقه بشتى الطرق، نجد بأن القدرة على دعمه تختلف من دولة إلى أخرى على حسب تطور وفعالية مصادر التمويل الموجودة بها وسبل تعاملها مع كل المتعاملين الإقتصاديين، من خلال تعبئة مدخرات أصحاب الفوائض المالية من أشخاص طبيعيين ومعنويين و توجيه هذه الموارد إلى أصحاب العجز لتمويل إحتياجاتهم الإستثمارية .

          و بما أن الأسواق المالية هي من بين أهم المصادر التي تعتمد عليها هذه الوحدات الإقتصادية في تمويل نشاطاتها المتعددة فهي بالتالي تعتبر كقناة تمويلية فعالة و مكملة للأساليب الأخرى الموجودة في الإقتصاد خاصة من خلال تنوع الأدوات المالية المتاحة بها .


واجه النظام الرأسمالي (الكلاسيكي) في بداية القرن العشرين انتقادات شديدة نظرا لوقوعه في أزمات اقتصادية، وقف أمامها عاجزا (أزمة الكساد العالمي1929 _1933). ومن هنا  ظهرت النظرية الكينزية بزعامة جون مينارد كينز "John Maynard Keynes "، حيث اقترح ضرورة تدخل الدولة في النشاط الاقتصادي بسياستها المالية من أجل دعم الطلب الكلي، وبالتالي زال الاعتقاد السائد بأن الاقتصاد يسير تلقائيا. وسنتعرض إلى هذا النموذج من خلال ثلاثة فقرات أساسية سنشرح فيها الظروف التي يحدث فيها التوازن، من خلال معرفة أثر الإنفاق الكلي على الناتج، ومنه فإن أي تغير في مستوى الإنفاق الكلي يمكن مباشرة تحويله إلى تغير مناسب في مستوى الناتج. وعليه فإنه في هذا النموذج المبسط تكون مشكلة تحديد توازن الناتج هي ببساطة شرح للإنفاق الكلي. ويبنى هذا النموذج على ثلاثة فرضيات محورية، هي:

1- يصلح التحليل في الأجل القصير فقط؛

2- ثبات المستوى العام للأسعار؛

3- وجود تشغيل ناقص.

الفئة المستهدفة: السنة الثانية ليسانس LMD  قسم علوم اقتصادية.

أهداف المحاضرة:

في نهاية هذه المحاضرة، سيصبح الطالب قادرا على أن:

- يفرق بين النموذج الكلاسيكي الذي درسه سابقا، والنموذج الكينزي من خلال التعرف على أوجه الاختلاف بين النموذجين؛

- يصبح متحكما في بناء نموذج كينزي بسيط من قطاعين، ثم ثلاثة قطاعات وصولا إلى أربعة قطاعات والتمييز بينهما؛

- يتعرف على كيفية استخراج مضاعفات النموذج؛

- يميز بين عبارات الدخل التوازني للنموذج الكينزي البسيط، ومضاعفات كل نموذج.

أخلاقيات المهنة إذن هي  جزء من الأخلاق بصفة عامة التي تعتبر بدورها أساسية في المجتمع. ونجاح المنظمات والمؤسسات المختلفة في وصولها إلى تحقيق أهدافها وفعاليتها مرتبط بالتزام هذه المؤسسات بتطبيق أخلاقيات المهنة وتفعيلها في بيئتها التنظيمية. فهي تعمل على توجيه سلوك الفاعلين في التنظيم والقضاء على أشكال الفساد الإداري والتنظيمي وكذا سلوكيات العمل السلبية الناتجة عن انتهاك أخلاقيات المهنة.

في هذه المحاضرة سنعمد إلى معالجة إشكالية تتعلق بالتاويل في النص الديني في المرحلة الكلاسيكية والمعاصرة من خلال ذكر نماذج فكرية من المشرق العربي

كما تطرقنا إلى المقاربة بين ما قدمه الفكر الاسلامي من اجتهادات حول الـتأويل ويبرز ذلك من خلال توجهات الدينية والكلاسيكية  ثم انتقلنا إلى استحضار قضية التأويل  في الفكر العربي المعاصر ،إذ قمنا كذلك بتقديم جملة من الباحثين في ذات السياق وتنوعت بتنوع اتجاهاتهم الفكرية وسبب ذلك هو تعدد المناهج في الدراسة أهمها المناهج الغربية

الإلتزام التنظيمي Organizational Commitment هو قوة تطابق الفرد العامل مع منظمته وارتباطه بها. ويعبر الالتزام التنظيمي عن مدى اقتناع الفرد بقيم وأهداف المنظمة إلى درجة التوافق معها والاندماج فيها, بحيث يشعر بأنه جزء لا يتجزأ منها مما يدفعه إلى بذل المزيد من المجهودات الإضافية من أجل نجاح المنظمة وتقدمها ورفاهيتها. ويتفق أغلب الباحثين في أن هناك مداخل نظرية متنوعة للالتزام التنظيمي.

 

:يتناول هذا الدرس تصنيفات المخدرات و أنواعها من حيث أنها تتضمن ثلاث تصنيفات  وهي 
طبيعية و نصف مصنعة و مصنعة في حين اننا نختصرها في محورين وهما : طبيعية والمصنعة 
الطبيعية تزرغ كنباتات عشبية و أشجار والمصنعة تدخل عليها تعديلات صناعية بإضافة مواد كيمياوية ومن أنواعهما :القات ’الكولا’الحشيش’المورفين ’ الهيرويين ’ الترامادول .

ملخص

من السّنن الكونية التي خلقها الله تعالى، وأجرى على وفقها نظام العالم؛ سنة التّطور والتحوّل، في شتى طرق وأساليب الحياة، فإذا نظرنا إلى تطور الإنسان ومعيشته من مجتمع غالب نظامه الزراعة، إلى مجتمع همّه واهتمامه الصّناعة، حيث تشهد في ذلك الثورة الصّناعية الكبرى الأولى في القرن الثامن عشر مسيرة طويلة، تبتعد عن الآلات اليدوية إلى آلات بخارية، أبصرنا لم بدأت الموجة الثانية منها (للثورة الصناعية) لتكتمل سنة التطور والتحول إلى استحداث الكهرباء، والمحركات ذات الاحتراق الداخلية، إضافة إلى تطور الدّرس العلمي، والبيولوجي، وتكنولوجيا الاتصال الأولى كنظام التلغراف، والهاتف، والبريد، أما عصرنا الحالي فهو عصر خاضع لمعايير تحتكم وفق طبيعته العلمية المعرفية، التي أضحت متميزة بتطور تكنولوجيا الإعلام والاتّصال، والمعلومات، فسمات المجتمع وخصائصه المتغيرة، ونظامه المتغير، تؤدّى على وجه التّحديد، وبكل وضوح وتفريد إلى وضوح ونشأة مجتمع المعلومات. كما تتضح أهمية هذا المقياس في كونه يسلّط الضوء على نشأة وتطور مجتمع المعلومات، وكذا ملامح وسمات ظهوره، ثمّ مقومات منهج المعلومات، وتكنولوجيا الإعلام والاتّصال، ونختم الحديث فيه حول مظاهر مجتمع المعلومات ومؤسساته، على سبيل الإجمال في ما يحسن فيه الإجمال، والتفصيل فيما يحتاج بياناً وتفصيلاً، والله الموفق والمستعان، وعليه التكلان

الفئة المستهدفة : السنة الأولى جذع مشترك علوم اجتماعية.

الأهداف التعلمية للمقياس:

أن يحدّد الطالب مفهوم مجتمع المعلومات، خصائص المعلومات، أشكالها.

أن يميز الطّالب بين مجتمع المعلومات، وعلم المعلومات.

أن بفرق الطالب بين مؤشرات ومجتمع المعلومات، وأخلاقياته.

.

لأصل أن يكون لكل حرف مخرج لكن اختلف العلماء حول تحديد المخارج خاصة الخاصة منها دون العامة وقد قدّم كل فريق تعليلاته الصوتية لذلك فيستقر أن المخرج هو منشأ الصوت والصفة هي الكيفية العارضة لهذا الصوت عند خروجه من موضعه الأصلي.

تهتمّ بقضايا كثيرة من بينها: المحاكاة، الإبداع،الطبع والصنعة (الموهبة والتقليد)، العلاقة بين الأدب والواقع، علاقة الشاعر بالقوى الاجتماعية المحيطة به، علاقة النص بكاتبه من جهة وقارئه من جهة أخرى، ومفاهيم الخيال والتخيّل والتخييل، وعلاقة الأدب بالغايات الجمالية الأخلاقية ووظيفة النقد، والعلاقة بين الشكل والمضمون والدلالة،........

يعد البحث العلمي أحد المقومات الأساسية للحضارة والتقدم، فهو تلك الوسيلة التي يستخدمها الإنسان لإعمال العقل والحواس وجميع الملكات من أجل فهم حقيقة الظواهر الطبيعية والاجتماعية التي تحدث من حوله من أجل تسخيرها لخدمته، ويعد تصميم البحث الجوهر والبداية التي لا يمكن بدونها المضي بالدراسة العلمية

 يعتبر علم الاثار من بين العلوم العلمية الحديثة التي تهتم بدراسة النتاج الانساني الحضاري المادي في مختلف المجالات التي ابدع فيها الانسان عبر مختلف الفترات التاريخية التي عاشها الانسان منذ نزول سيدنا آدم عليه السلام الى الارض الى يومنا هذا، مما اتاح للباحثين وعلماء الآثار من تتبع مسيرته ومحاولة فهم حياته انطلاقا من دراسة هذه المخلفات المادية التي تركها كآثار شاهدة عبر تفاعله مع الطبيعة وقدرته على التكييف معها والعيش فيها بأبسط الوسائل المتاحة، وما هذه الاثار الموجودة اليوم في المواقع والمعالم الأثرية والمؤسسات المتحفية إلا دليل على نشاط هذا الانسان لخلق الظروف الملائمة التي تساعده على العيش ومقاومة الصعاب التي اعترضته في مسيرة حياته. وما يصبو اليه هذا العلم، لأجل فهم حياة المجتمعات السابقة، والاستفادة من تجاربهم في الحياة امرا ضروريا وهذا ما قامت به الدولة الجزائرية     متمثلة في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حيث قامت بأدراج مقياس مدخل لعلم الاثار كمادة أساسية لجميع طلبة السنة الأولى علوم انسانية جذع مشترك نظام ( ل.م.د) ضمن الوحدة الأساسية للسداسين الأول والثاني.                                                                      

  وبناءا على هذا وانطلاقا من تجربتنا المتواضعة الخاصة بتدريس هذا المقياس فقد قمنا بتحضير مجموعة من الدروس الموجهة لطلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم انسانية الطور الاول نطام ( ل.م.د) خاصة بالسداسي الاول وفق البرنامج المسطر من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وقد اعتمدنا في انجاز هذه الدروس اسلوب سهل وبسيط في عرض المحتوى العلمي حتى يتمكن الطالب من متابعتها وفهمها والتكيف معها.


يكشف واقعنا اليوم عن فعالية المناهج والأساليب المنهجية في بناء حياة المجتمعات واقتصاد الدول، من خلال حجم المنافع التي جنتها كثير من الدول التي أولت المناهج التربوية والتعليمية والبحثية اهتماما بليغا، ورصدت له ميزانيات هامة.

وفي هذا السياق وحرصا منها على تدريب إطارات المستقبل، برمجت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مقياس المنهجية في كل التخصصات العلمية التي تحتضنها الجامعة الجزائرية، من أجل تلقين المناهج والمعارف العلمية الدقيقة والأكاديمية للطلبة لا سيما في السنوات الأولى من التحاقهم بالجامعة. ومنها هذا المقياس الذي لا يستغني عنه الباحث في مجالات العلوم الانسانية والاجتماعية وبالخصوص في شعبة التاريخ بكل تخصصاتها، إنه مقياس منهجية وتقنية البحث التاريخي .1.

يندرج مقياس منهجية وتقنية البحث التاريخي .1. ضمن مقرر دروس السداسي الثالث الموجه لطلبة السنة الثانية تخصص تاريخ عام (نظام ل. م. د.)، وهو يقع ضمن وحدة التعليم المنهجية، حيث يواصل الطالب فيها تكوينا على سداسيين يجمع بين النظري والتطبيقي(الأعمال الموجهة)، ويكون التقييم فيها مناصفة (50% للتطبيق و50% للامتحان)، أما معامل المقياس فهو درجتان(2).

ويركز مقرر المقياس في هذه المرحلة من التكوين على تمكين الطالب من معرفة معنى التاريخ ومكانته، والفائدة من دراسته والبحث فيه؛ كما يعرّف بالعلوم المساعدة أو التي لها صلة بالتاريخ، ويقف على وجه إفادتها بالنسبة للباحث الذي يتشوف لفهم التاريخ ووقائع الزمان؛ كما يبصّر الطالب بضرورة العمل بأخلاقيات البحث التاريخي من خلال التزام الأمانة العلمية في الكتابة التاريخية ونشد الحقيقة والبحث بموضوعية.

وبهذا فمحتوى المادة أو برنامج السداسي حسب ما تقرر من حصص تدريسية لهذا الموسم(2021-2022)، وكما جاء في جذاذة التكوين يكون البرنامج الذي يوافق الحصص الخمس على النسق التالي:

1-علم التاريخ:

1)    التعريف.

2)    المكانة.

3)    مجال البحث.

2-علم التاريخ عند:

1   الغرب من هيرودوت إلى توينبي.

2   العرب من الطبري إلى ابن خلدون.

وللإشارة فإن ما جاء في هذا السند البيداغوجي جاء ميسرا للطالب على ما في مفردات المقياس من سعة في المعارف والمراجع، مع صعوبة تلخيصها بالكلية، وإنما تم التركيز على المعارف الأساسية التي يجب تقديمها للطالب، وقد وضعت محاضرات المقياس مفصلة مستوفية لكل محاور البرنامج تحت تصرف الطلبة

يندرج مقياس منهجية وتقنية البحث التاريخي2 ضمن مقرر دروس السداسي الرابع الموجه لطلبة السنة الثانية تخصص تاريخ عام (نظام ل. م. د.)، وهو يقع ضمن وحدة التعليم المنهجية، حيث يواصل الطالب فيها تكوينا على مدار سداسي في سياق مزدوج درس نظري وأعمال موجهة (تطبيقات)، ويكون التقييم في المقرر المدروس والأعمال الموجهة حيث تكون علامة الأعمال الموجهة:  %50بالإضافة إلى الامتحان الكتابي:   %50. أما معامل المقياس فهو درجة واحدة(1)، وعدد أرصدته رصيد واحد(1).

ويركز مقرر المقياس في هذه المرحلة من التكوين على تنمية قدرة الطالب ومنحه الطرائق والتقنيات المنهجية الضرورية لممارسة فعل التحليل التاريخي، سواء في انجاز الأعمال الموجهة أو مذكرة التخرج. كما يدعو الطالب ويبصّره بضرورة الإلمام بالمعارف العامة لمناهج البحث العلمي، والنظريات التي تؤخذ كأطر (كونها معارف مسبقة مطلوبة قد حصلها الطالب في مراحل تكوينه السابقة)مرجعية للتحليل التاريخي للوقائع والأحداث.

وبهذا فمحتوى المادة أو برنامج السداسي حسب ما تقرر من حصص تدريسية لهذا الموسم(2021-2022)، وكما جاء في جذاذة التكوين يكون البرنامج كاملا على النسق التالي:

1. التعامل مع المادة التاريخية ضبط خطة البحث والتعرف علن المصادر.

2. التعامل مع المادة: النقد الظاهري (نقد التصحيح ونقد المصدر).

3. التعامل مع المادة: النقد الباطني (السلبي والايجابي).

4. التعامل مع المادة: الصياغة التاريخية (التحليل والتركيب والإنشاء التاريخي).

5. التقنيات العلمية في البحث التاريخي: (شكل البحث، وضع البطاقات، إثبات المصادر، التهميش، التنصيص، البيبليوغرافية، الفهارس، الملاحق، المصطلحات والمختصرات).

 وللإشارة فإن ما جاء في هذا السند البيداغوجي جاء مجملا ملخصا ميسرا للطالب على ما في مفردات المقياس من سعة في المعارف والمراجع، مع صعوبة تلخيصها بالكلية، وإنما تم التركيز على المعارف الأساسية التي يجب تقديمها للطالب.

          أيها الطالب علمًا نافعًا؛

يندرج مقياس الجغرافيا البشرية ضمن مقرر السداسي الرابع، الموجه لطلبة السنة الثانية تخصص تاريخ عام(نظام ل. م. د)، وهو يقع ضمن وحدة التعليم الأفقية، حيث يواصل الطالب فيه تكوينا على مدار سداسي في سياق نظري، ويكون التقييم من خلال امتحان كتابي(100%)، أما معامل المقياس فهو درجة واحدة(1)، وعدد أرصدته رصيد واحد(1).

ويركز مقرر المقياس في هذه المرحلة من التكوين على تنمية قدرة الطالب على تحديد طبيعة ونوعية العلاقة بين الظواهر الجغرافية، وخاصة التركيز على العلاقة بين الانسان والبيئة الطبيعية؛ كما يبصر الطالب بضرورة العمل على استغلال الجغرافيا البشرية كحقل معرفي يساعد على فهم وتفسير حركة المجتمعات والوقائع التاريخية.

وبهذا فبرنامج المادة خلال هذا السداسي حسب ما تقرر من حصص تدريسية خلال هذا السداسي(2021-2022)، وكما جاء في جذاذة التكوين يكون البرنامج على هذا النحو:

1.     التعريف بالجغرافيا البشرية وتطورها.

2.     السلالات البشرية: التعريف، وأسس التصنيف.

3.     النمو السكاني ومراحله: النمو السكاني، الخصوبة الطبيعية، الولادات، معدل الوفيات، الزيادة الطبيعية.

وللإشارة فإن ما جاء في هذا السند البيداغوجي ورد مجملا ملخصا ميسرا للطالب على ما في مفردات المقياس من سعة في المعارف والمراجع، وإنما تم التركيز على المعارف الأساسية التي يجب تقديمها للطالب.


أيها الطالب علمًا نافعًا؛

يندرج مقياس الجغرافيا البشرية ضمن مقرر  دروس السداسي الثالث، الموجه لطلبة السنة الثانية تخصص تاريخ عام(نظام ل. م. د)، وهو يقع ضمن وحدة التعليم الأفقية، حيث يواصل الطالب فيه تكوينا على مدار سداسي في سياق نظري، ويكون التقييم من خلال امتحان كتابي(100%)، أما معامل المقياس فهو درجة واحدة(1)، وعدد أرصدته رصيد واحد(1).

ويركز مقرر المقياس في هذه المرحلة من التكوين على تمكين الطالب من التعرف على مادة الجغرافيا في جانبها الطبيعي بمختلف طروحاتها وتفاصيلها التي تعطي للطالب نظرة على الرصيد الطبيعي للكرة الأرضية؛ كما يبصره بضرورة العمل على استغلال الجغرافيا كحقل معرفي يساعد على فهم وتفسير حركة المجتمعات والوقائع التاريخية.

وبهذا فبرنامج المادة حسب ما تقرر من حصص تدريسية خلال هذا السداسي(2021-2022)، وكما جاء في جذاذة التكوين يكون البرنامج على هذا النحو:

1.     مدخل: ماهية الجغرافيا.

2.     مقدمات عن الكون ونشأته.

3.     نشأة الأرض ومكوناتها.

4.     أغلفة الكرة الأرضية.

        وللإشارة فإن ما جاء في هذا السند البيداغوجي ورد مجملا ملخصا ميسرا للطالب على ما في مفردات المقياس من سعة في المعارف والمراجع، وإنما تم التركيز على المعارف الأساسية التي يجب تقديمها للطالب.



تاريخ

:وصف المقياس

هذه الدروس تضم مجموعة من المحاضرات تتعلق بمقياس: المدارس التاريخية، موجهة لطلبة مستوى السنة الأولى ماستر، (السداسي الأول)، تخصص: المقاومة والحركة الوطنية الجزائرية، ضمن شعبة العلوم الإنسانية، وميدان العلوم الإنسانية والاجتماعية، تفصّل بشكل أكاديمي ومنهجي، ووفق المحاور العامة للبرنامج الوزاري، في تاريخ ومميزات وطبيعة المدارس التاريخية، الرئيسية المعروفة، وهي المدارس العربية والمدارس الغربية.

:الفئة المستهدفة

السنة الأولى ماستر، المقاومة والحركة الوطنية

:أهداف المقياس

تستهدف هاته المجموعة من الدروس مجموعة أهداف

أن يستوعب الطالب مفهوم التاريخ ومفهوم التأريخ - 

أن يعرف الطالب ظروف ولادة التأريخ - 

أن يلم الطالب بتطور عملية التأريخ عبر العصور - 

أن يحيط الطالب بالفرق بين مختلف مدارس التاريخ - 

  أن يلم الطالب بالمدارس التاريخية الإسلامية  - 

 أن يلم الطالب بالمدارس التاريخية الغربية  - 



 هذه الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، الدروس ، التعليم ، التعليم ، التعليم ، التعليم ، التعليم ، التعليم ، العلم ، العلم ، العلم ، فلاسفة العصر الحديث الذين عاصروف اروف النوار   

يعتبر التغير الاجتماعي من الظواهر الاجتماعية الكبرى التي تمس الهيكل البنائي للجماعات الاجتماعية  اذ ما من شك ان كل جماعة اجتماعية مهما هذه التغيرات و التحولات تطلق عليها لفظ التغير الاجتماعيتعاظمت في الكبر او تناهت في الصغر الا و يعتريها التغير  في ادوار افرادها او في  او في الابنية و العلاقات او الانساق او في الوظائف 

 

 

 

المركز الجامعي نور البشير  - البيض

معهد العلوم الإنسانية والاجتماعية                                    

  قسم :العلوم الاجتماعية                                       

السداسي: الثاني

المستوى: ماستر

الشعبة: علوم اجتماعية

التخصص: علم اجتماع الانحراف والجريمة

-أستاذ المقياس: د. عطية شطة

-البريد الإلكتروني: attiachatta@yahoo.fr

 

- 1أهداف المحاضرة:

             تهدف هذه المحاضرات إلى اطلاع الطالب على الكثير من الرؤى السوسيولوجية التي قامت بتفسير  نظرية الجريمة و الضحية  وتطورها وتوافق وتعارض مختلف النظريات في تفسير علم الضحايا  ومختلف تصنيفاتهم داخل المجتمع.

- كما ستمكن الطالب من التعرف على الرؤية  السوسيولوجية لعلم الضحايا  مع اقتراب قانوني نوعا ما وتطورها من خلال وجهات النظر المختلفة و المتعاقبة وذلك للإحاطة بها وتثبيت فكرة لدى الطالب حول الموضوع ليتوسع في الدكتوراه وتحصل له دراية تمكنه من تصنيف الضحايا حسب مختلف النظريات.

2 - المعارف المسبقة المطلوبة :

-      ضرورة اعتماد الطالب على مجموعة من القراءات العلمية السوسيولوجية والقانونية والدينية حول الضحايا.

-       المفهوم والمعنى السوسيولوجي للضحايا ومختلف الأطروحات الخاصة بهذا المجال العلمي المشترك مع الكثير من التخصصات الأخرى لاسيما القانون والحقوق.

3 - المراجع المساعدة في المقياس :

- مريم فلكاوي،" التأصيل القانوني لمصطلح الضحية  - دراسة مقارنة –" . مجلة الدراسات و البحوث القانونية ، العدد السابع .

- محمد ، برهوم  ، دور الضحايا في ارتكاب الجريمة ، أبحاث الندوة العلمية الحادية و العشرين .15-17فيفري 1988 ،ضحايا الجريمة،الرياض ،1990،

الضحايا و حقوقهم في القانون الجزائري

لا شك أن المشرع في كل دولة حريص على أن يولي عناية بالغة لتحديد المجال الواضح لالصاق صفة ضحية على اي فرد من المجتمع توفرت في مواصفات وقرائن تصدر من القضاء اساسا.


ملخص المقياس:

يحسن بنا، من الناحية المنهجية، لفت إنتباه الطلبة إلى أن هذه الوحدة تتناول المناهج الفلسفية الحديثة الممثلة بالمنهج الرياضي القائم على الشك الديكارتي، والمنهج التجريبي القائم على الإستقراء، والمنهج النقدي الترنسندنتالي عند إمانويل كانط والمنهج الوضعي والمادية الجدلية عند ماركس. وذلك بغية جعل طالب الفلسفة قادرا على معرفة وفهم  في وضوح وصراحة المقصود بمنهج  البحث الفلسفي، وأن نجعل منه قادرا على التمييز  بدقة بين هذه المناهج الفلسفية المتعددة.

هذا، وسنعمل، في ذات السياق، على إماطة اللثام عن الغموض الكامن في أذهان الطلاب بتبيان الحقيقة التي مفادها أن اختلاف المناهج الفلسفية وتضارب الأفكار بين الفلاسفة مرده الظروف المعيشية، كما سنميط اللثام عن الحقيقة التي مؤداها أن هذا التباين يعكس طبيعة الفكر الفلسفي

Description:

    Après réalisation du test d’effort précédemment décrit (épreuve métabolique) qui permet de déterminer précisément les objectifs cibles. Prévoir au minimum 3 séances de ré-entraînement par semaine, au minimum 45 minutes par séance, à une intensité qui sera contrôlée avec l’aide d’un cardio-fréquence-mètre le plus souvent (petit appareil qui enregistre la fréquence cardiaque). Si diabète : surveillance de la glycémie capillaire avant et après effort, se munir de sucre rapide, à prendre si hypoglycémie.
    L’activité physique sera très progressive, modérée, à distance d’un repas (idéal 3h) avec échauffement et récupération indispensables, associée à une répartition alimentaire diversifiée, équilibrée sur 3 à 4 repas. Il sera par ailleurs demandé de modifier ses habitudes (prendre un escalier, se garer à distance d’un lieu de RDV, éviter de prendre votre véhicule pour un petit trajet…).
   Quelles activités physiques proposées : Activités ciblées et contrôlées : 3 fois par semaine type marche, course à pied, vélo, elliptique Activités complémentaires : randonnée pédestre, natation, gymnastique… Le choix se fera en fonction des possibilités locales, physiologiques ou mécaniques. 

Le public cible :

1 Master entrainement sportif.

Les objectifs généraux:

  • Les objectifs généraux indiquent les résultats attendus à la fin d’un cours (ou d’une séquence d’apprentissage). Pour cet enseignement : traduire des phrases de l’anglais au français en utilisant des procédés de traduction.
  • Les objectifs spécifiques affinent ou démultiplient l’objectif général permettant ainsi une évaluation fiable et valide. On définira ici des objectifs propres à chaque unité d'enseignement.

مقياس: مدخل إلى العلوم الاجتماعية    (سنة أولى جذع مشترك علوم اجتماعية)


تهدف هذه المحاضرة إلى تعريف الطالب بتقنيات اختيار موضوع البحث  من خلال عرض التقنيات اللاكسيكية والالألكترونية  ثم بعد ذلك تعلم صياغة عنون مناسب للبحث

:وصف المقياس 

ما قبل التاريخ الشمال الإفريقي، مجموعة دروس تعالج كل ما يتعلق بمنطقة شمال إفريقيا، خلال الحقبة التي سبقت الفترة التاريخية، أي ما قبل ظهور الكتابة، فتتطرق للجوانب المناخية والبيئية، وللتقسيمات الزمنية الجيولوجية، ولدور طبقات الأرض في فهم التطورات البيولوجية على سطح الأرض، وتتعرض لظهور الحياة البشرية، ولكل تفاصيل معيشة الإنسان وتعامله مع محيطه، وكل ما خلفه وأنتجه من مظاهر حضارية واجتماعية واقتصادية وثقافية

:الفئة المستهدفة

    السنة الثالثة ليسانس

:أهداف المقياس

استيعاب مفهوم السلم الزمني -

استيعاب مفهوم الحفرية -

تسمية المصطلحات المتعلقة بالتاريخ القديم -

التفريق بين الحقب الزمنية -

تحليل الوثائق المتوفرة -

تفسير الظواهر المتعلقة بالفترة -

توظيف المعلومات في تصنيف الحقب والحضارات -

        مناقشة الفرضيات المطروحة - 

:وصف المقياس

تعد هذه المحاضرة محاولة لتوضيح طبيعة العلاقة التي تربط بين التحولات الاقتصادية ومجتمع المخاطر، ومدى تأثيرها على التماسك الاجتماعي ومساهمتها في ظهور الفردانية بما تتميز به من تقديم المصلحة الشخصية عن المصلحة العامة؛ كما يتم الكشف عن طبيعة العلاقة بين العلم باعتباره الأداة الوحيدة لمجابهة المشاكل وبين المخاطر التي تهدد سلامة واستقرار المجتمعات المعاصرة؛ مع ذكر أهم الجوانب السلبية التي اتسمت بها الحداثة باعتبارها مرحلة مراحل نمو البشرية وتطورها.

:الفئة المستهدفة 

السنة الثالثة ليسانس

:أهداف المقياس

التعريف بمجتمع المخاطر -

  المخاطر وامتدادها العالمي تصنيف أنواع -

توضيح دور العلم في مواجهة المخاطر -

تبيان الدور السلبي للحداثة في خلق المخاطر -

 إبراز تأثير التحولات الاقتصادية في توسيع دائرة المخاطر داخل المجتمعات -

تكتسي دراسة علم النفس أهمية كبيرة بالنسبة للفرد ، كونه العلم الذي يفهم الإنسان من خلال تصرفاته و سلوكاته بل و يمكن أن يتوقع الأفعال و نتائجه ، لذلك  تم تنظيم هذي المحاضرة المعنونة بالمفاهيم الأساسية  في علم النفس ، ضمن مقياس 

مدخل إلى علم النفس ،حيث تشتمل على نشأة و تطورعلم النفس  تعاريف مفهوم علم النفس، تليها تعريف مصطلح السلوك و بعدها  أهداف علم النفس أما الشطر الثاني من  المحاضرة فتمثل في ميادين أو فروع علم النفس وأخيرا علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى.

الفئة المستهدفة : طلبة سنة أولى علوم إجتماعية 

:يكتسب الطالب في هذا المحور معارف تمكنه من أن

التمكن و التعرف على أهم مراحل تطور و نشأة علم النفس*

يصبح على دراية بمختلف تعاريف مصطلح علم النفس*

يميز بين مختلف أهداف علم النفس*

أن يتعرف الطالب على ميادين علم النفس *

يفرق بين مختلف فروع و ميادين علم النفس* 

: المكتسبات القبلية

:من أجل أن يتمكن  الطالب من التحكم في الدرس ، يجب أن يكون لديه مجموعة من المعارف المسبقة نوردها في 

إدراك الطالب لمفهوم علم النفس و مراحل تطوره* 

أن يكون مطلع على أعلام و مفكرين علم النفس* 

يجب على الطالب أن يلم بالمفاهيم و المتغيرات التي لها علاقة بعلم النفس* 

أن يستخدم مصطلحات علم النفس في المجالات المختلفة*